科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是對(duì)四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)特征的部分描述,其中屬于細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的是
A.細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌結(jié)構(gòu)B.葉綠體的橢球形或球形結(jié)構(gòu)
C.兩個(gè)中心粒的相互垂直結(jié)構(gòu)D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的單層膜結(jié)構(gòu)
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【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法不正確的是
A. 生物的變異決定了生物進(jìn)化的方向
B. 種群是生物進(jìn)化的基本單位
C. 生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志
D.進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
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【題目】下圖所示為人體免疫調(diào)節(jié)部分過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)左圖所示為____________免疫過(guò)程示意圖,右圖所示為__________免疫過(guò)程示意圖。
(2)左圖中b處細(xì)胞與__________密切接觸,d處細(xì)胞所示過(guò)程為__________。
(3)右圖中所示細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的細(xì)胞是__________細(xì)胞。右圖中B細(xì)胞在____________中成熟,B細(xì)胞受到抗原刺激后在___________細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用下,開(kāi)始一系列的增殖、分化,大部分分化為___________,產(chǎn)生抗體,小部分形成_____________細(xì)胞。
(4)研究表明,不少重癥肌無(wú)力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體,它除與病毒結(jié)合之外,還能與肌細(xì)胞膜上的Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無(wú)力。這說(shuō)明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團(tuán)與Ach受體相似。因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力屬于一種____________病。
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【題目】某人身材矮小但智力正常是因幼年某種激素分泌過(guò)少,缺少的激素和所患疾病是( )
A. 甲狀腺激素、 呆小癥 B. 甲狀腺激素、 侏儒癥
C. 生長(zhǎng)激素、 侏儒癥 D. 生長(zhǎng)激素、 呆小癥
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【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述,正確的是
A. HIV只攻擊B淋巴細(xì)胞 B. 感染HIV后,不一定馬上發(fā)病
C. 吸血昆蟲(chóng)能傳播HIV D. 只要及時(shí)就醫(yī),艾滋病目前是可以治愈的
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【題目】圖為某些信息傳遞過(guò)程的模式圖,①、②、③、④表示各種細(xì)胞產(chǎn)生的不同種類(lèi)的信息分子,下列敘述正確的是
A. ③的分泌量直接受促性腺激素釋放激素和促性腺激素的調(diào)節(jié)
B. 當(dāng)飲水過(guò)少或血液中水分增加時(shí),①的分泌量會(huì)增多
C. ②可能是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)遞質(zhì)
D. 在大多數(shù)情況下,產(chǎn)生④的細(xì)胞是被抗原激活的B細(xì)胞
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【題目】如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸及其關(guān)系的圖解,其中f~i表示相關(guān)過(guò)程,a~e表示相關(guān)物質(zhì)。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(。
A. i過(guò)程是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的過(guò)程
B. f、g、h、i四個(gè)過(guò)程在植物體的全部細(xì)胞中都能發(fā)生
C. a中的O全部來(lái)自O(shè)2,H全部來(lái)自C6H12O6
D. 葉肉細(xì)胞中b的產(chǎn)生速率等于c的產(chǎn)生速率,則植株的干重保持不變
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【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。”詩(shī)中體現(xiàn)了下列生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
①非生物的物質(zhì)和能量 ②生產(chǎn)者 ③消費(fèi)者 ④分解者
A.①②B.②③C.①②③D.①②③④
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【題目】Ⅰ.智能溫室無(wú)土栽培作物易于管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn),該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)植物因種類(lèi)和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求也不同,所以應(yīng)視具體情況調(diào)整_______,供作物選擇性吸收無(wú)機(jī)鹽離子;營(yíng)養(yǎng)液中某些無(wú)機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低,植物仍可通過(guò)_______方式吸收。若栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢,作物根部可能出現(xiàn)爛根的癥狀,其生理原因是_______。
(2)如圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)B<E<C時(shí),限制作物增產(chǎn)的主要因素是_______。
II.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),紫外光可抑制植物生長(zhǎng)。原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶(有鐵才能合成該酶)的活性,而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解為3—亞甲基氧化吲哚(不能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng))。為驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng)與吲哚乙酸的氧化有關(guān),請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析。(不考慮缺鐵對(duì)植物生長(zhǎng)其它方面的影響)
一、材料用具:燕麥幼苗、完全培養(yǎng)液、缺鐵的完全培養(yǎng)液(溶液濃度均適宜)、蒸餾水、瓊脂塊、刀片等。
二、實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)準(zhǔn)備4個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標(biāo)記為A、B、C、D;向A和B燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液,C和D燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液。
(2)選取生長(zhǎng)狀況相同的燕麥幼苗若干株平均分成四組,分別放在A~D4組燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間;給予A、C適宜的可見(jiàn)光光照,給予B、D_______光照,繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。
(3)切下幼苗的胚芽鞘尖端,分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,并對(duì)應(yīng)標(biāo)記為a、c、b、d;
(4)將a~d含生長(zhǎng)素的瓊脂塊兩兩分組,并分別置于去尖端的胚芽鞘兩側(cè)(分組號(hào)標(biāo)記為①~③,如下圖),培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察胚芽鞘的彎曲情況。
三、實(shí)驗(yàn)
請(qǐng)預(yù)測(cè)上圖各組胚芽鞘的生長(zhǎng)情況:①_______、②_______、③_______
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