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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某農(nóng)科所通過(guò)圖所示的育種過(guò)程培育成了高品質(zhì)的糯小麥(aaBB)。下列敘述正確的是

A. ①過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組

B. ②過(guò)程需要通過(guò)逐代自交來(lái)提高純合率:

C. ①過(guò)程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

D. ②過(guò)程提高了突變率從而縮短育種年限

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是在不同情況下成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化而變化的曲線。下列關(guān)于甲乙丙丁四圖的敘述正確的是( )

A. 甲圖中A到B時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離,C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度等于外界溶液的濃度

B. 乙圖中b點(diǎn)之后細(xì)胞液濃度下降速度減慢的原因可能是細(xì)胞壁的限制

C. 丙圖中A到B時(shí)間內(nèi)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度

D. 丁圖可表示質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的過(guò)程,C點(diǎn)后細(xì)胞開(kāi)始從外界溶液吸收溶質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(四)微生物的培養(yǎng)及應(yīng)用

為證明青霉素在某種細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性過(guò)程中所起的作用是選擇而非誘變,實(shí)驗(yàn)方案如下圖所示。圖中③平板影印是指用無(wú)菌絨布輕蓋在已長(zhǎng)好菌落的原培養(yǎng)基上,然后不轉(zhuǎn)動(dòng)任何角度,“復(fù)印”至新的培養(yǎng)基上進(jìn)行接種的方法。

1圖中擴(kuò)大培養(yǎng)的過(guò)程中應(yīng)選用___________________(固體/液體)培養(yǎng)基。加入菌種前應(yīng)進(jìn)行_______(消毒/滅菌),常用的方法是______。利用分離法可獲得A1培養(yǎng)皿上菌落。

2圖中②過(guò)程所用培養(yǎng)基的配方如下(酚紅可以用來(lái)檢測(cè)尿素是否分解):

成分

無(wú)機(jī)鹽

蔗糖

葡萄糖

尿素

牛肉膏

瓊脂

酚紅

培養(yǎng)基

+

+

+

+

+

根據(jù)圖表分析無(wú)法得出該細(xì)菌可利用尿素作為氮源的結(jié)論,理由是______。

3B組培養(yǎng)基中還添加了適宜濃度的青霉素,結(jié)果如圖所示。欲證明青霉素所起的作用是選擇,則應(yīng)選取 A. a1 B. a2 C. b1或b2或b3 D. 任意一個(gè)落)菌落繼續(xù)培養(yǎng)在空白的A2培養(yǎng)皿中,待長(zhǎng)出菌落后影印到含相同濃度青霉素的C培養(yǎng)皿中。預(yù)測(cè)上述A2和C培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況為 (“相同”/“不同”),由此證明青霉素所起的作用是選擇。

4下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是(多選題) 。

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所有器皿和培養(yǎng)基都必須用高濃度酒精消毒。

B. 實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中必須全程打開(kāi)紫外燈消毒。

C. 采用平板劃線法分離時(shí),在每次劃線前都要灼燒接種環(huán)。

D. 采用平板劃線法分離時(shí),在每次劃線前都需蘸取菌液一次。

5如果這對(duì)等位基因位于常染色體上,能否確定該女孩的2個(gè)顯性基因A來(lái)自于祖輩4人中的具體哪兩個(gè)人?_____為什么?_____。

6如果這對(duì)等位基因位于X染色體上,能否確定該女孩的2個(gè)顯性基因A來(lái)自于祖輩4人中的具體哪兩個(gè)人?_____請(qǐng)分析原因_____。

下圖顯示一種單基因遺傳病(甲病 G-g)在兩個(gè)家族中的遺傳系譜,其中,Ⅱ-9 不攜帶致病基因,Ⅲ-14是女性。

7甲病的遺傳方式是。Ⅲ-14的基因型是_____。

8除患者外,Ⅲ-13的直系血親中,攜帶有甲病基因的是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某二倍體生物(2n=6)的一個(gè)細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的某時(shí)期,其中①~④表示染色體。據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞可表示有絲分裂后期

B. 該細(xì)胞的染色體數(shù)目與體細(xì)胞的相同

C. ①②③組成該生物的一個(gè)染色體組

D. 圖中基因g可由基因G突變而來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(三)生物技術(shù)及生命科學(xué)的應(yīng)用。

下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

1. 若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因,現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊,研究者需將該基因與質(zhì)粒重組后,通過(guò)顯微注射法(方法)注入到羊的中,則發(fā)育成的羊(轉(zhuǎn)基因羊)有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。該轉(zhuǎn)基因羊的培育涉及的過(guò)程有____(多選)。

A. DNA 自我復(fù)制

B. DNA 以其一條鏈為模板合成RNA

C. RNA 自我復(fù)制

D. 按照RNA 上密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

2. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)中通常用圖1 中質(zhì)粒作為載體,質(zhì)粒的本質(zhì)是_____。與轉(zhuǎn)基因羊相比,克隆多利羊的誕生所運(yùn)用的生物技術(shù)是____,該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是____。

3. 用圖1中質(zhì)粒和圖2目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用____兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過(guò)____酶作用后獲得重組質(zhì)粒。

4. BamH I酶切的DNA 末端與Bcl I酶切的DNA末端連接,連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為______。

5. 蛋白酶具有廣泛的應(yīng)用前景,所以常產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn),如果蛋白酶的產(chǎn)業(yè)化需要其活性在固定化處理時(shí)不受損失,且在多次重復(fù)使用后仍能維持穩(wěn)定的活性,則應(yīng)選擇圖3中的____(A/B/C)固定化工藝。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某真核生物DNA片段的結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是

A. ①的形成需要DNA聚合酶催化

B. ②表示腺嘌呤脫氧核苷酸

C. ③的形成發(fā)生于分裂間期

D. a鏈可與tRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用是自然界最為重要的化學(xué)反應(yīng),其過(guò)程如圖 1 所示。塔干沙拐棗和塔干檉柳是生活 在塔克拉瑪干沙漠腹地的兩種特有的綠色植物。科 研人員在 7 月份測(cè)定了兩種植物的凈光合速率(凈 光合速率=總光合速率-呼吸速率)、氣孔開(kāi)放程度, 結(jié)果見(jiàn)圖 2。

(1) 圖 1 中反應(yīng)②進(jìn)行的場(chǎng)所是______,外界光照強(qiáng)度主要通過(guò)影響反應(yīng)_____(①/②)影 響光合速率。光合速率可以用圖 1 中的_____釋放量或_____的吸收量來(lái)衡量。

(2) 據(jù)圖分析 8:00 時(shí),兩種植物的光合速率______“>”“<”“=”)呼吸速率,從 8:00~20:00時(shí),在_____時(shí)塔干檉柳有機(jī)物積累最多。

(3) 10:00~14:00 時(shí),塔干檉柳凈光合速率逐漸下降,該時(shí)間段塔干沙拐棗的凈光合速率也有 所下降。請(qǐng)分析,塔干沙拐棗與塔干檉柳的凈光合速率下降的原因是否相同?_,說(shuō)明判 斷的依據(jù)是什么?_____,并分析塔干檉柳凈光合速率逐漸下降的原因是什么? ______

(4) 在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中,塔干沙拐棗和塔干檉柳光合作用的特點(diǎn)是經(jīng)過(guò)_____而形成的對(duì) 沙漠環(huán)境的______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四項(xiàng)中,能用于觀察四分體的實(shí)驗(yàn)材料是( )
A.蓖麻籽種仁
B.洋蔥根尖
C.菠菜幼葉
D.蝗蟲(chóng)的卵巢

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是血液流經(jīng)某一組織的示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法,不正確的是( 。

A. 若A是胰島細(xì)胞,飯后一小時(shí),b處胰高血糖素的含量高于a處

B. 若A是肺泡細(xì)胞,呼吸急促時(shí),b處氧氣的含童高于a處

C. 若A是肝臟細(xì)胞,饑餓時(shí),b處葡萄糖的含量高于a處

D. 若A是骨骼肌細(xì)胞,劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),b處乳酸的含量高于a處

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物,ab、cd代表不同的小分子物質(zhì),AB、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1) 物質(zhì)a________。在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且是細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A________。

(2) 若某種B分子含有2條直鏈肽鏈,由18個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為128)組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為________。

(3) 物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有______種,分子中________的不同決定了c的種類(lèi)不同。

(4) 物質(zhì)d、維生素D都屬于________________物質(zhì)。

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