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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于植物激素調(diào)節(jié)的是(
A.向日葵的細(xì)嫩花盤跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)
B.植物根的向地性生長(zhǎng)和莖的背地性生長(zhǎng)
C.植物對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收
D.許多植物葉片在秋末會(huì)脫落

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸共有的元素是(
A.C,H,O,N,P
B.C,H,O,N
C.C,H,O
D.O,H

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析 ([ ]內(nèi)填序號(hào))

1)與動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)相比,高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[ ] __________(細(xì)胞器)。

2)若該細(xì)胞左邊是昆蟲(chóng)的飛翔肌細(xì)胞,那么該細(xì)胞中的[ ] ___________ 較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多。

3)控制動(dòng)植物性狀的遺傳物質(zhì)主要位于[ ] ___________中。

4)若該細(xì)胞右邊是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[。_______。

5)能依次對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是[ ] _______ 、[ ] _______ [ ] _________ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】核酸是生物體內(nèi)的重要生物大分子,在生物體內(nèi)的功能是(
A.承擔(dān)生命活動(dòng)的物質(zhì)
B.攜帶遺傳信息的物質(zhì)
C.細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
D.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙為人體內(nèi)兩種不同組織處的毛細(xì)血管,①②③表示某些化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)正確的是( )

A. 圖中CO2濃度最高的部位是乙

B. 若②為氨基酸,經(jīng)吸收、運(yùn)輸,在組織細(xì)胞中的核糖體上合成組織蛋白共要穿過(guò)5層生物膜

C. ①②③三種化學(xué)物質(zhì)中②和③可以是葡萄糖

D. 人進(jìn)食1小時(shí)后,毛細(xì)血管內(nèi)的胰高血糖素會(huì)迅速升高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

1)圖_____(填字母)屬于病毒。它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種生物的顯著特點(diǎn)是_____________;病毒的繁殖必須在_______內(nèi)才能進(jìn)行。

2)圖中屬于原核細(xì)胞的是__(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最主要特點(diǎn)是_____。

3)圖中能進(jìn)行光合作用的是___(填字母),能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是其內(nèi)部含有______。

4____圖(填字母)展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為______。

5)比較AB、D的結(jié)構(gòu)與功能,可知構(gòu)成生物體的細(xì)胞間具有顯著的_________性。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不是高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是(

A.中心體B.核糖體C.線粒體D.高爾基體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的主要中樞,是形成冷覺(jué)的部位

B. 寒冷刺激時(shí),a、b、c、d、e激素的分泌均增加

C. 下丘腦中具有滲透壓感受器,還能合成分泌a、e激素

D. 圖示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎上腺、骨骼肌均為效應(yīng)器

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于以葡萄糖為底物進(jìn)行厭氧呼吸的敘述,正確的是(

A.人體細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸運(yùn)至肝臟再生成葡萄糖

B.動(dòng)物細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的 CO2 來(lái)自細(xì)胞溶膠

C.酵母菌依靠厭氧呼吸生活,氧氣會(huì)抑制其生存

D.人體肌細(xì)胞靠厭氧呼吸維持長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面如圖1,突觸結(jié)構(gòu)兩端的表面如圖2,每個(gè)電表兩電極之間的距離都為L(zhǎng),當(dāng)在圖1的P點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激時(shí),測(cè)得電位變化如圖3。若分別在圖1和圖2的a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激(a點(diǎn)離左右兩個(gè)電極的距離相等),測(cè)得的電位變化圖正確的是

A. a點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖5 B. b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖3 C. c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖3 D. d點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖4

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