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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用-定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動(dòng)素(KT)溶液探究二者對棉花主根長度及側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 主根和側(cè)根對NAA的敏感性不同
B. NAA能抑制主根生長,KT能促進(jìn)主根生長
C. NAA能一定程度地增強(qiáng)根的頂端優(yōu)勢,而KT能消除根的頂端優(yōu)勢
D. 一定濃度的KT對NAA促進(jìn)側(cè)根生長的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用
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【題目】某雌雄異株植物(XY型性別決定),花色由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制,兩對基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖:取紫花雄株甲與白花雌株乙雜交,F(xiàn)1紅花雄株:紫花雌株=1:1。下列敘述正確的是
A. 紫花雄株甲可產(chǎn)生4種不同基因型的配子
B. 由基因A表達(dá)出酶A的過程是在細(xì)胞質(zhì)中完成的
C. 基因B在轉(zhuǎn)錄時(shí),需要DNA聚合酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合
D. 用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)白花,該變異為不可遺傳的變異
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【題目】識圖回答:
(1)圖甲的全過程叫____________和其發(fā)展。甲圖中①的生理過程叫 ___________;進(jìn)行的場所主要是細(xì)胞的__________ ;③的生理過程叫 __________。
(2)甲圖中④的生理過程叫____________;該過程的發(fā)現(xiàn)說明RNA也可作為生物的______________。
(3)圖乙是圖甲的_________(填編號)過程;進(jìn)行的場所是________________ ,圖乙中,b 與 c 在結(jié)構(gòu)組成上相同的化學(xué)基團(tuán)為____________,不同的基團(tuán)為__________________。
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【題目】閱讀圖文資料,完成要求。
葛藤,莖、葉、花、果、根均可入藥,在老一輩人記憶里“堪比人參”。而現(xiàn)在,葛藤在國際上有了一個(gè)不太體面的新身份——第一個(gè)被編進(jìn)外來物種名冊的植物。葛藤于1876年首次在美國的費(fèi)城百年博覽會上出現(xiàn),隨后被推廣用于抑制水土流失。但之后因?yàn)樗L太迅速,長得遍地都是,一棵葛藤可以分出60個(gè)分杈,它的分杈可以全方位出擊,覆蓋方圓幾十千米之廣。
分析葛藤入侵對美國本地樹木的危害,并提出解決措施。
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【題目】據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),世界鹽堿地的面積為9.5億公頃,其中我國為9913萬公頃,嚴(yán)重的鹽堿土壤地區(qū)植物幾乎不能生存。只有少數(shù)生物可以生長在破環(huán)境中,研究發(fā)現(xiàn),這些生物體中往往有“嗜鹽酶”,這種酶往往有鹽耐受性、熱耐受性對有機(jī)溶劑的抗性。
某生物興趣小組欲分離嗜鹽微生物
(1)興趣小組同學(xué)來到青海湖采集樣,其因是_____________________。
(2)采集到湖水后若要分離嗜鹽菌,分離嗜鹽菌的培養(yǎng)基用途上看屬于___________培養(yǎng)基。
(3)取1mL湖水,按圖稀釋后接種(每次稀釋10倍),培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長出的菌落數(shù)分別為13、163、438、182和195該過程取的接種方法是___________,計(jì)算每毫升水樣中的菌落數(shù)量為____________(涂布體積為0.1mL);與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比,此計(jì)數(shù)方法測得的菌體數(shù)較少,其原因是______________________。
(4)若需要長期保存分離得到的嗜鹽菌,應(yīng)采用________________法。
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【題目】子葉黃色(Y,野生型)和綠色(y,突變型)是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一。野生型豌豆成熟后,子葉由綠色變?yōu)辄S色。
(1)在黑暗條件下,野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見下圖。其中,反映突變型豌豆葉片總綠葉素含量變化的曲先是____________。
(2)Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白,其部分氨基酸序列見下圖。據(jù)圖推測,Y基因突變?yōu)?/span>y基因的原因是發(fā)生了堿基對的_______和_______。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體?赏茰y,位點(diǎn)_______的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常,從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱,最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”。
(3)水稻Y基因發(fā)生突變,也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株y2,其葉片衰老后仍為綠色。為驗(yàn)證水稻Y基因的功能,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請完善。
(一)培育轉(zhuǎn)基因植株:
Ⅰ.植株甲:用含有空載體的農(nóng)桿菌感染________的細(xì)胞,培育并獲得純和植株。
Ⅱ.植株乙:________,培育并獲得含有目的基因的純合植株。
(二)預(yù)測轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型:
植株甲:________維持“常綠”;植株乙:________。
(三)推測結(jié)論:________。
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【題目】下圖為某小型哺乳動(dòng)物受持續(xù)寒冷刺激時(shí),機(jī)體調(diào)節(jié)脂肪細(xì)胞代謝的過程,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中小泡內(nèi)暫存的結(jié)構(gòu)C為__________,它能與激素特異性結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。
(2)圖中④過程這種調(diào)節(jié)方式的意義在于 。
(3)由圖可知,腎上腺素的作用是_______________________________,從而增加產(chǎn)熱。
(4)持續(xù)寒冷條件下,下丘腦通過⑤還能支配_____________等結(jié)構(gòu)。(至少寫2個(gè))
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【題目】如下圖是基因型為Aa的個(gè)體不同分裂時(shí)期的圖像,請根據(jù)圖像判定每個(gè)細(xì)胞發(fā)生的變異類型( )
A.①基因突變 ②基因突變 ③基因突變
B.①基因突變或基因重組 ②基因突變 ③基因重組
C.①基因突變 ②基因突變 ③基因突變或基因重組
D.①基因突變或基因重組 ②基因突變或基因重組 ③基因重組
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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等,水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖分析:
(1)要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行,一定要將裝置放在適宜溫度和有_________的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平,說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力,其基礎(chǔ)是_____________。
(2)若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ,藻類中1/2被水蚤捕食,1/2被鯉魚捕食,則鯉魚所獲得的能量最少為_____________kJ。
(3)圖2中_________對應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物,圖2中的丙對應(yīng)的生物是圖1中的_____________。
(4)圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是_____________,乙和丙之間的關(guān)系為_____________。
(5)圖2中漏畫了一個(gè)箭頭,該箭頭是__________________________(用格式“××→××”表示)。
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【題目】《戰(zhàn)狼2》電影中的“拉曼拉病毒”學(xué)名埃博拉病毒,冷鋒注射的疫苗,是具有抗埃博拉病毒功能的血清。下圖中,甲乙是兩種方法制備單克隆抗體的流程圖。請回答下列問題:
(1)甲圖中從產(chǎn)生免疫反應(yīng)的小鼠內(nèi)得到了抗_____________的抗體,說明小鼠體內(nèi)已形成了相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。設(shè)法將B淋巴細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合,融合的方法除與植物的融合方法相同外,還可以使用_____________。
(2)甲圖中經(jīng)選擇性培養(yǎng)的①__________細(xì)胞,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和______檢測,經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的②細(xì)胞。
(3)通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以___________________,從而增加培養(yǎng)細(xì)胞的數(shù)量,也有利于氣體交換。
(4)乙圖中將煙草細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因煙草植株涉及的最基本技術(shù)是____________,為了誘導(dǎo)煙草細(xì)胞生根,需設(shè)置培養(yǎng)基中___________________(填激素名稱)的比例。在植物組織培養(yǎng)過程中,始終使用錐形瓶培養(yǎng),改變植物激素的設(shè)置時(shí),_________(“需要”或“不需要”)更換新的錐形瓶。
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