A.若細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)①，則該細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸

B.真核生物的細(xì)胞中都含有結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)③

C.不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②來(lái)判斷其是否是植物細(xì)胞

D.結(jié)構(gòu)③是細(xì)胞遺傳和代謝的中心，核糖體的形成與③內(nèi)某些結(jié)構(gòu)有關(guān)

A.圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍B.圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組

C.圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組D.圖中細(xì)胞分裂時(shí)期排序?yàn)棰佟�③→②→⑤→�?/span>

A.B.

C.D.

（1）圖1中細(xì)胞①的名稱是________，物質(zhì)A是________。

（2）在圖1的①～⑤細(xì)胞中，不能識(shí)別α銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞是________(填代號(hào))，能特異性識(shí)別抗原又能增殖分化的細(xì)胞是_______(填代號(hào))，物質(zhì)B與α銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場(chǎng)所是________。

（3）人被毒蛇咬傷后會(huì)產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有___________。

（4）在野外工作的科研人員，為防止銀環(huán)蛇傷害，一般要進(jìn)行預(yù)防接種。如圖2中曲線a、b表示甲、乙兩人第一次注射α銀環(huán)蛇毒的抗體血清、α銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中的α銀環(huán)蛇毒的抗體含量。請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫(huà)出第二次兩人均注射等量的α銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中α銀環(huán)蛇毒的抗體含量變化曲線(曲線線形參照曲線a、b)。_____

A．野生型酵母菌的分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B．甲型突變體在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累大量具有活性的蛋白質(zhì)

C．乙型突變體的高爾基體因功能障礙導(dǎo)致膜面積異常增大

D．丙型突變體仍能進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌

A.線粒體中含有的ATP酶復(fù)合體只分布在內(nèi)膜

B.葉綠體中含有的ATP酶復(fù)合體參與光反應(yīng)和暗反應(yīng)

C.ATP酶復(fù)合體的功能只有催化ATP形成的作用

D.圖中H+從B側(cè)運(yùn)輸?shù)?/span>A側(cè)的跨膜運(yùn)輸需要細(xì)胞代謝提供能量

A.過(guò)程②、③、④、⑤均伴隨ATP的產(chǎn)生

B.過(guò)程②、③、⑥所需酶的化學(xué)本質(zhì)相同，種類不同

C.過(guò)程⑤產(chǎn)生的一種物質(zhì)可以用于過(guò)程④

D.過(guò)程④、⑤、⑥均發(fā)生在生物膜上

下面是發(fā)現(xiàn)和研究青霉素的過(guò)程：

問(wèn)題：在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)在青霉菌周圍沒(méi)有細(xì)菌生長(zhǎng)。沒(méi)有青霉菌的培養(yǎng)基內(nèi)布滿了細(xì)菌。

假設(shè)：

實(shí)驗(yàn)：把青霉菌放入培養(yǎng)液內(nèi)培養(yǎng)，一段時(shí)間后除去青霉菌，并用這種培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)菌，觀察細(xì)菌的生長(zhǎng)情況。

結(jié)果：這種培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。

結(jié)論：青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的物質(zhì)。

【1】該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_____．

【2】以上實(shí)驗(yàn)還不足以論證以上結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谝陨蠈?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法：_____。

為了研究細(xì)菌對(duì)青霉素抗藥性形成的機(jī)理，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

步驟1：取培養(yǎng)皿A，加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基；

取培養(yǎng)皿B若干（分別記作B1、B2、B3…），加入含青霉素的細(xì)菌培養(yǎng)基。

步驟2：將適量某種細(xì)菌培養(yǎng)液接種在培養(yǎng)皿A的表面，置于適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，培養(yǎng)基的表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。

步驟3：用接種環(huán)將A上的某一菌落挑到盛有無(wú)菌液的錐形瓶中，蓋上瓶塞，劇烈震蕩錐形瓶以分散細(xì)菌。

步驟4 從錐形瓶中取一環(huán)菌液接種到B1上，將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后，B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。

步驟5：用接種環(huán)再在B1中的菌落上按一下，然后接種在B2表面，培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)較多菌落。

步驟6：再用接種環(huán)再?gòu)?/span>B2中的菌落上按一下，然后接種在B3表面，培養(yǎng)一段時(shí)間┉┉

如此繼續(xù)，直到接種至Bn上（如圖）。

（實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次，每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束都要進(jìn)行嚴(yán)格的消毒）

【3】.微生物接種的方法很多，由“步驟2”可知，此步驟采用的可以是_____法。比較各培養(yǎng)皿中的細(xì)菌數(shù)的多少，可以間接通過(guò)計(jì)算培養(yǎng)皿中的_____數(shù)來(lái)表示。

【4】.培養(yǎng)皿A與培養(yǎng)皿B中的細(xì)菌相比，主要差異是_____。在微生物學(xué)上將B培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基稱為_____培養(yǎng)基。

【5】.如果B1中沒(méi)有菌落形成，實(shí)驗(yàn)就無(wú)法進(jìn)行下去。若要使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行下去，可以采用的方法有_____

【6】從B1培養(yǎng)基至Bn培養(yǎng)基上的細(xì)菌菌落數(shù)越來(lái)越多，菌落也越來(lái)越大。請(qǐng)用達(dá)爾文理論解釋這種現(xiàn)象：_____。

（1）通常情況下，突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是 ，該方 式與細(xì)胞膜的 結(jié)構(gòu)特性相關(guān)。

⑵圖中屬于突觸前膜的結(jié)構(gòu)編號(hào)是 ；實(shí)驗(yàn)之初要除去軸突中原有突觸小泡的目的是 。

⑶下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間。請(qǐng)分析回答：

⑷生物體內(nèi)細(xì)胞間信息傳遞的方式有多種，心肌細(xì)胞在高度緊張時(shí)接受的信息分子有 。

⑸神經(jīng)一肌肉接頭的結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似 。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí)，突觸間隙中的Ca2+通過(guò)突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流，導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，引起肌肉收縮。肉毒毒素是一種神經(jīng)毒素，能特異地與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合。用肉毒素除皺會(huì)導(dǎo)致面部表情僵化，甚至面癱，其原因是 。

（1）當(dāng)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動(dòng)，使人產(chǎn)生尿意，是否屬于反射？_________。沖動(dòng)到達(dá)a點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span>________，電位變化的原因是受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)________離子的通透性增加。

（2）人產(chǎn)生尿意后，在適宜條件下，腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)完成排尿過(guò)程的傳導(dǎo)途徑依次為：f→_____________→膀胱逼尿肌、尿道括約肌。(用箭頭和圖中字母表示)。

（3）甲、乙患者神經(jīng)系統(tǒng)受損，但都能產(chǎn)生尿意。甲出現(xiàn)尿失禁，推測(cè)其受損的部位可能是圖中的________(填字母)部位；乙排尿反射不能完成，大量尿液滯留在膀胱內(nèi)，推測(cè)其受損部位可能是圖中的________(填字母)部位。成年人能有意識(shí)地控制排尿，說(shuō)明位于脊髓的低級(jí)中樞受________________________的調(diào)控。

（4）正常人排尿過(guò)程中，當(dāng)逼尿肌開(kāi)始收縮時(shí)，又刺激了膀胱壁內(nèi)牽張感受器，由此導(dǎo)致膀胱逼尿肌反射性地進(jìn)一步收縮，并使收縮持續(xù)到膀胱內(nèi)尿液被排空為止，這種調(diào)節(jié)方式屬于____________調(diào)節(jié)。