A.控制這兩種血友病的基因位于非同源染色體上

B.甲、丁和戊可能為丙型血友病遺傳的系譜圖

C.乙圖中的父親一定攜帶假血管性血友病基因

D.若2攜帶兩種血友病基因，則1與2生一正常男孩的概率為3/8

A.細胞外液約占體液的2/3

B.②代表血漿，③代表淋巴

C.組織細胞所處的內(nèi)環(huán)境多數(shù)是組織液

D.組織細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換

（1）親本雌果蠅的基因型為__________。子代中與雄性親本基因型相同的果蠅占子代總數(shù)的_____________。

（2）有一只雌果蠅與親代雌果蠅的表現(xiàn)型相同，請設計一個實驗方案，探明它的基因型。

（Ⅰ）實驗方案：______________________________________________

（Ⅱ）可能的實驗結(jié)果及結(jié)論：

①若子代的表現(xiàn)型及比例為________________，則該雌果蠅的基因型為AaXBXb。

②若后代的表現(xiàn)型及比例為長翅紅眼:長翅白眼=1:1，則該雌果蠅的基因型為____。

③若___________________________________________________________。

④若子代全為長翅紅眼果蠅，則該雌果蠅的基因型為AAXBXB。

A.AB段表示隨生長素濃度的升高，促進作用增強

B.B點表示促進作用最強

C.BC段（不包括C點）表示隨生長素濃度的升高，抑制作用增強

D.C點表示既不促進，也不抑制

A.空腹狀態(tài)下該同學的M值范圍為3．9～6．1mmol/L

B.A點時該同學體內(nèi)胰島素分泌增加

C.B點時該同學體內(nèi)胰高血糖素分泌增加

D.胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用共同調(diào)節(jié)血糖含量的穩(wěn)定

A. c基因內(nèi)插入一段序列引起c基因結(jié)構(gòu)改變，屬于染色體變異

B. 在減數(shù)分裂四分體時期交叉互換，可發(fā)生在a、b之間

C. Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對的替換，屬于基因突變

D. 基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的

A. 條帶1代表基因A，個體2的基因型是Aa

B. 該家系中個體10的條帶與其父母的不符合，可能是基因突變的結(jié)果

C. 個體11的基因型是aa，是父母基因重組導致的

D. 調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率不需要畫系譜圖

（1）通過①過程合成mRNA，在遺傳學上稱為___，與合成DNA不同，這一過程的特點是___、___。

（2）鐮刀型細胞貧血癥是由基因編碼的血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常所致，這屬于基因?qū)π誀畹?/span>_______（填“直接”或“間接”）控制。

（3）某人欲探究“抗生素對細菌蛋白質(zhì)合成的影響”這一課題，并作出了“抗生素能阻斷細菌轉(zhuǎn)運RNA的功能”這一假設。設計實驗的基本思路如下：

①設置甲、乙兩組實驗，進行體外模擬細菌的翻譯過程．

甲組：加入___處理后的各種細菌的轉(zhuǎn)運RNA，

乙組：加入___處理的各種細菌的轉(zhuǎn)運RNA，其余條件相同且適宜.

②最后檢測兩組實驗中___的合成量。

③預期實驗結(jié)果并得出結(jié)論：

a.若___，則抗生素不能阻斷細菌轉(zhuǎn)運RNA的功能，

b.若___，則抗生素能阻斷細菌轉(zhuǎn)運RNA的功能。

A. 甲、乙分別是下丘腦和垂體 B. 丙是腎小管和集合管

C. 抗利尿激素在甲細胞中合成 D. 下丘腦中的渴覺中樞興奮

（1）草原生態(tài)系統(tǒng)中碳的流動形式是______，能量進入生物群落的途徑是______（填圖中字母）。

（2）結(jié)合圖甲分析，D所代表的能量為______的同化量。

（3）乙圖中A能量為1.5×109kJ, B能量為1.4×109kJ,狼的攝入量為2.9×108KJ，狼同化的能量為1.65×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______（不考慮營養(yǎng)級的其他生物）。

（4）當該生態(tài)系統(tǒng)中細菌、蚯蚓等分解者很少或沒有時，對碳循環(huán)的影響是_______。

（5）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞具有的作用是_______。

（6）草原生態(tài)系統(tǒng)能夠防風固沙，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的_____價值，保護其中的珍稀動物，是在_____層次上保護生物的多樣性。