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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,則相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖示中Ⅰ、Ⅱ分別表示細(xì)胞增殖與細(xì)胞分化

B.圖示Ⅱ中b~e具相同DNA,但其mRNA不同C.若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有全能性

D.圖Ⅲ細(xì)胞處于有絲分裂后期,若圖Ⅰ中a的基因型為AaBb,則Ⅲ所產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞基因型應(yīng)為AB與ab或Ab與aB

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科目: 來(lái)源: 題型:

完成下面的概念圖:

(1)若A表示生態(tài)系統(tǒng),則B和C分別表示                         ;

(2)若A表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,則B和C分別表示                            ;

(3)若C表示功能蛋白,則A和B分別表示                                

(4)若A決定于B,表現(xiàn)為C,則A.B.C分別表示                            。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某雄性動(dòng)物的某種細(xì)胞連續(xù)分裂過(guò)程中一個(gè)核中的染色體含量變化曲線圖。據(jù)圖回答:

(1)表示有絲分裂過(guò)程的是               ,其中,間期是        ,(均用圖中字母表示)此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是                  

(2)表示減數(shù)分裂的是_________,其中,同源染色體上等位基因分離發(fā)生在       ,姐妹染色單體的分離發(fā)生在       .(均用圖中字母表示)

(3)存在同源染色體的時(shí)期有______________.

(4)請(qǐng)將下列圖像與之相應(yīng)的曲線區(qū)段寫在下面

                                                           

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科目: 來(lái)源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為提高作物產(chǎn)量,常將玉米和大豆間隔種植(間作),如圖所示,請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)從圖中可以看出:玉米莖稈較高,大豆莖稈較矮,從光合作用角度分析,玉米和大豆間作種植的優(yōu)點(diǎn)是:可確保良好的通風(fēng),增加周圍     的含量,提高光合作用效率。

(2)大豆和玉米間作,在大豆根部形成根瘤菌,從而提高土壤氮元素的含量,促進(jìn)玉米和大豆植株體內(nèi)          等生物大分子的合成。

(3)上圖表示玉米在兩種光照條件下的光合速率變化曲線,當(dāng)外界CO2濃度為a時(shí),玉米葉片光合作用所固定的CO2量與                相等;當(dāng)CO2濃度為b時(shí),在350lx光照條件下增加CO2濃度,光合速率不再增加,這主要是因?yàn)楣夂献饔玫?u>     階段產(chǎn)生的               有限。從圖中可以看出,影響玉米光合作用的外界因素有          。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行人群中遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)某小學(xué)的一名三年級(jí)男生患一種先天性心臟病。這種病有明顯的家族聚集現(xiàn)象,該男孩的父親.祖父和祖母都是此病患者,他的兩位姑姑也有一位患病。這位患病的姑姑又生了一個(gè)患病的女兒。已知家族中的其他成員都正常。

(1)請(qǐng)根據(jù)這個(gè)男孩及其相關(guān)的家庭成員的情況,在下側(cè)方框中繪制出遺傳系譜圖

圖例:○正常女性  □正常男性

●女性患者  ■男性患者

□——○夫妻

(2)該遺傳病的致病基因位于    染色體上,屬于   性遺傳病。

(3)該男孩的父親其基因型為純合的概率為             。

(4)這個(gè)男孩的基因型與他姑姑的患病女兒的基因型相同的可能性是     %。

(5)經(jīng)手術(shù)治療后,這個(gè)男孩恢復(fù)了健康。若他成年后,與一正常女子結(jié)婚,你認(rèn)為其后代是否會(huì)患?為什么?                     。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某雄性哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖,該細(xì)胞最可能是

A.精原細(xì)胞            B.初級(jí)精母細(xì)胞          C.次級(jí)精母細(xì)胞     D.精細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

在下列4個(gè)圖中,只能是由常染色體上隱性基因決定的遺傳病(圖中深色表示患者)是

A.甲                         B.乙                      C.丙               D.丁

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是某雄性動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)這個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目是         條。

(2)②圖所進(jìn)行的分裂方式及所處分裂時(shí)期是                               。

(3)處于④圖分裂時(shí)期的細(xì)胞的名稱是                         。

(4)具有同源染色體的細(xì)胞是              ,具有染色單體的是             。

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知紅綠色盲基因位于X染色體上。下圖是某家庭紅綠色盲的遺傳圖解。圖中除Ⅰ4和Ⅲ3為紅綠色盲患者外,其他人的色覺(jué)都正常。據(jù)圖回答問(wèn)題。(基因用字母B或b表示。)

(1)圖中Ⅱ2的基因型為             2的基因型可能為         3的基因型為   。

(2)Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是           

(3)如果Ⅳ1與一個(gè)表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚,他們的孩子患病的概率是          。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫出圖中編號(hào)④的中文名稱:                _。

(2)圖中共有脫氧核苷酸______個(gè),堿基________對(duì)。

(3)DNA片段(基因)對(duì)遺傳性狀的控制是通過(guò)其指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的,主要包括遺傳信息的           兩個(gè)過(guò)程。

(4)若以甲圖中左邊這條鏈為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,則形成的RNA鏈的堿基順序由上往下為            。

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