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科目: 來源: 題型:

植物光合作用與光照強度、溫度的關(guān)系,及葉綠素對不同波長的光的相對吸收量如圖a、b、c所示。

①a圖所示曲線為陰生植物,則陽生植物曲線與其相比,C點應      移,A點應   

②由b圖可知,40℃時植物能否顯示生長現(xiàn)象?       。而在5℃時的情況可用a圖中的      (填“A”“B”或“C”)點表示。

③用玻璃大棚種植蔬菜,應選擇光強為        (填“A”“B”或“C”),溫度為  并且要用         顏色的玻璃。

④若將植物體放在含C18O2的環(huán)境中生長,一段時間后,植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2     其原因是什么?                                 。

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科目: 來源: 題型:

請根據(jù)以下圖、表及相關(guān)資料回答有關(guān)植物對礦質(zhì)元素吸收和利用等問題:資料:植物在生活狀態(tài)下,根細胞呼吸作用釋放大量二氧化碳,這些二氧化碳溶于土壤溶液生成的碳酸,可以離解成氫離子和碳酸氫根離子,并吸附在根細胞的表面。在土壤溶液中也含有一些陽離子和陰離子。根部細胞表面吸附的陽離子、陰離子與土壤溶液中陰離子、陰離子發(fā)生交換的過程就叫交換吸附。離子交換后,鹽類離子吸附在根細胞的表面,為根系進一步吸收離子做了準備。而根系附近土壤溶液中的陽離子和陰離子,又會從較遠處得到進一步的補充。

(1)植物根系吸收礦質(zhì)元素的主要部位是          區(qū),若要觀察細胞有絲分裂,宜選擇根的        區(qū)細胞為材料;若要觀察細胞質(zhì)壁分離,宜選擇根的         區(qū)細胞為材料。

(2)圖中真菌菌絲能吸收土壤中的礦質(zhì)元素和水分供植物使用,而植物光合作用產(chǎn)生的碳水化合物又可供真菌利用,兩者屬于           關(guān)系。

(3)上表是不同形態(tài)氮素供應對水稻幼苗生長的影響。從表中可以得出結(jié)論:

                                                             

                                                              。

(4)氮素被植物體吸收后,可參與多種物質(zhì)的合成,其中包括        (多項選項)

A.核酸                      B.NADP+                                      C.纖維素                   D.酶

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科目: 來源: 題型:

下圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過(不影響種子生命力)。實驗開始時管Y與管X液面相平,每隔半小時利用標尺量出X管內(nèi)的液面高度變化,實驗結(jié)果記錄于下表;卮鹣铝袉栴}:

時間(h)

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

標尺讀數(shù)(cm)

2.3

3.1

3.9

4.8

5.6

6.4

7.0

7.3

7.3

體積變化(相對單位)

0

-0.8

-1.6

-2.5

-3.3

-4.1

-4.7

-5.0

-5.0

(1)管X中液面是怎樣移動的                               。

(2)解釋0~3.5小時內(nèi)氣體體積變化原因                               。

估計3.5小時~4小時內(nèi)種子的異化作用方式為                   。

(3)此實驗的實驗目的是                                         。

(4)簡述如何設(shè)置此實驗的對照實驗                                         。

(5)如果對照實驗中氣體體積變化在1.5小時是+0.2個單位,解釋可能的原因是     ;同等條件下萌發(fā)的種子中的實際呼吸速率是       單位/小時。

(6)種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗                                      。

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科目: 來源: 題型:

在實驗條件下,測試某離體細胞的呼吸作用(E)受溫度變化的影響,下圖中曲線能正確表示其結(jié)果的是

A. B. C. D.

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科目: 來源: 題型:

下圖不能表達的生物學意義是

A.光合速率與二氧化碳濃度的關(guān)系

B.細胞質(zhì)壁分離速率與時間的關(guān)系

C.發(fā)生滲透失水的細胞質(zhì)量與時間的關(guān)系

D.氧氣濃度與乳酸菌無氧呼吸強度的關(guān)系

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科目: 來源: 題型:

下圖為氨基酸在哺乳動物體內(nèi)的變化情況,其中①和④各代表的物質(zhì)依次是

A.血紅蛋白,乳酸                                        B.酶和激素,酒精和CO2

C.酶和激素,CO2和H2O                              D.血紅蛋白,酒精和CO2

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A.在肌肉細胞、肝臟細胞中,②過程均可發(fā)生

B.胰島A細胞分泌的激素可以抑制②過程

C.圖中的“某些氨基酸”,是通過脫氨基作用形成

D.胰島B細胞分泌的激素可以抑制②、③過程,并促進⑥過程

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科目: 來源: 題型:

下圖是研究植物向性運動的實驗示意圖,實驗結(jié)果不能說明

 

A.根具有向重力性,莖具有負向重力性

B.生長素對植物生長的作用具有兩重性

C.根和莖的向性運動都是一種適應

D.根尖產(chǎn)生的生長素比莖尖多

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科目: 來源: 題型:

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別進行不同處理。實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯

B.甲側(cè)芽生長快與生長素促進作用有關(guān)

C.細胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)

D.甲為對照組,乙、丙為實驗組

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科目: 來源: 題型:

下圖是果蠅細胞正常減數(shù)分裂圖(不考慮交叉互換),下列說法正確的是

A.圖I表示的細胞中有8條染色體,該過程也可以出現(xiàn)16條染色體

B.圖II表示的細胞中沒有同源染色體

C.a(chǎn)、b、c、d內(nèi)染色體的組成各不相同

D.圖III可能是4個精細胞,也可能是1個卵細胞和三個極體

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