科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為幾種生物細(xì)胞內(nèi)染色體示意圖,請(qǐng)回答:
(1)甲圖為科研機(jī)構(gòu)對(duì)某人染色體進(jìn)行的分析結(jié)果。請(qǐng)指出該人的性別________,從染色體組成看,該人是否患。咳绻疾,則患_____________________________。
(2)普通小麥的染色體組成可表示為AABBDD(如乙圖所示),則一個(gè)染色體組的染色體數(shù)為____________條。若丙圖表示四倍體水稻的染色體數(shù),則由其生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體叫_________________。
(3)丁為人工培育的八倍體小黑麥染色體圖,其培育方法是用普通小麥和黑麥(2n=14)雜交,然后用_______處理得到的;與二倍體植物相比,多倍體的顯著特點(diǎn)是________。
(4)若將乙、丙、丁的花藥離體培養(yǎng)成幼苗,能產(chǎn)生正常后代的是____________。
(5)馬和驢雜交產(chǎn)生的騾子,不能繁殖后代的原因是___________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為激素)
(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中激素A在血液中的含量明顯升高,從而使機(jī)體產(chǎn)熱量增多,這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是_________________;同時(shí)激素D____________(填名稱)的分泌量也增多,并出現(xiàn)骨骼肌的不自主戰(zhàn)栗,寫出引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑:______________→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌。
(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),丁可直接感知血糖濃度的變化,也可接受下丘腦的控制,通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用,其分泌的_____________(填激素名稱)增多;同時(shí)激素D也增多。
(3)下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過(guò)程外,還能分泌_______________________(填激素名稱),由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。
(4)血液中激素A的含量過(guò)高時(shí),會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為____。請(qǐng)?jiān)趥(gè)體水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上各舉一例。____________________,__________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某班同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡(jiǎn)要流程如下:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是____________。
(2)分離酵母菌應(yīng)使用____________培養(yǎng)基,固定化酵母細(xì)胞常采用____________法,若想使這些酵母細(xì)胞能反復(fù)使用,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要注意____________________
(3)在酸性條件下,可用_____________________來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若想進(jìn)一步檢測(cè)所得果酒中酵母菌的密度,可采用________________________法。
(4)發(fā)酵完成后,該班同學(xué)制做的果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級(jí)使用,可將菌液_______________________保存。
(5)另一個(gè)班的同學(xué)用葡萄制做的果酒酒味純正,放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,請(qǐng)分析出現(xiàn)酸味的原因_______________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與質(zhì)粒重組后,導(dǎo)入牛的受精卵,并成功從牛奶中提取到了人生長(zhǎng)激素,操作流程如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答。(已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC- ,限制酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-)。
(1)獲取目的基因的主要途徑包括從已有物種細(xì)胞中提取和_____________________。
(2)據(jù)圖分析,在構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程中,目的基因用____________進(jìn)行了切割。
(3)獲能的精子和卵細(xì)胞相遇后首先發(fā)生____________反應(yīng),之后精子接觸卵黃膜,并進(jìn)一步與卵結(jié)合,在該過(guò)程中,___________________和__________________可以防止其它精子入卵。
(4)圖中“受體”是____________;“符合要求的個(gè)體”是指______________。
(5)將牛受精卵進(jìn)行人工培養(yǎng)后,一般可選擇________期的、發(fā)育良好的胚胎進(jìn)行移植。
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下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,對(duì)圖示分析正確的是
A.肯定含有P元素 B.①過(guò)程有水生成
C.多肽中b的數(shù)日等于c的數(shù)目 D.d表示氨基酸種類的多樣性
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如圖表示的是有氧呼吸過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.①②③中值最大的是① B.產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體
C.④代表的物質(zhì)是氧氣 D.乳酸菌能完成圖示全過(guò)程
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科目: 來(lái)源: 題型:
將新鮮的苔蘚植物葉片,放入加有少量紅墨水的為0.3g/mL的蔗糖溶液中,制片后在顯微鏡下觀察,你會(huì)看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如下圖所示。此時(shí),部位①和②的顏色分刺是
A.①無(wú)色、②綠色 B.①紅色、②綠色 C.①紅色②無(wú)色 D.①紅色②紅色
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程、字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同
B.①②③程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與
C.④⑤過(guò)程屬于體液免疫的反應(yīng)階段,⑥過(guò)程屬于效應(yīng)階段
D.Y主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用,與Y告成分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和栽植體
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科目: 來(lái)源: 題型:
a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是
A.a(chǎn)圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
B.b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C.c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體
D.d圖細(xì)胞中含有8條染色單體
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