科目: 來(lái)源: 題型:
為探究“小麥萌發(fā)種子中生長(zhǎng)素含量”,某小組同學(xué)用小麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其胚芽鞘部分切段,可以在含有生長(zhǎng)素(IAA)的溶液中繼續(xù)伸長(zhǎng)。以下是有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)補(bǔ)充完善其過(guò)程并分析結(jié)果。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取6個(gè)小瓶,編號(hào)。配置0.001、0.01、0.1、1.0、10g/mL的IAA標(biāo)準(zhǔn)溶液,分別放在1—5號(hào)瓶中,第6號(hào)瓶中放小麥萌發(fā)種子生長(zhǎng)素提取液;
②挑選生長(zhǎng)狀況一致的小麥胚芽鞘(如圖所示)若干。選取同樣長(zhǎng)度切段 (A、B、C)作為材料,浸泡在蒸餾水中2~3h,除去切段中的內(nèi)源生長(zhǎng)素;
③在上述每瓶溶液中浸泡切段10段,20h后取出切段,測(cè)量 。
(2)結(jié)果預(yù)測(cè)及分析:
①若 ,說(shuō)明小麥萌發(fā)種子中生長(zhǎng)素含量為1.0g/mL。
②該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是: ,因而可通過(guò)測(cè)定切段伸長(zhǎng)的多少來(lái)測(cè)定生長(zhǎng)素的含量。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在全球變暖的大背景下,低碳經(jīng)濟(jì)受到越來(lái)越多國(guó)家的關(guān)注。下圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分過(guò)程,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。試分析
(1)《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》將“從大氣中清除二氧化碳的過(guò)程、活動(dòng)和機(jī)制”稱之為“碳匯”,圖能表示“碳匯”的過(guò)程是 (用圖中數(shù)字序號(hào)表示),這一過(guò)程主要發(fā)生在甲圖中 處(在a~d中選擇)。
(2)X與甲圖細(xì)胞所示生物類群的能量來(lái)源不同,X代表的生物能量來(lái)源為 ,X的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是 。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中,乙的成分為 。能降低溫室效應(yīng)的成分是 ,理由是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
一條肽鏈的分子式,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸:
據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.1個(gè)分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
B.合成1個(gè)分子同事將產(chǎn)生5個(gè)水分子
C.1個(gè)分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羥基
D.在細(xì)胞中合成1個(gè)分子至少需要3種
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)下圖中曲線a和b的描述,錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn)和b可分別代表小麥種子萌發(fā)初期有機(jī)物種類和干重的變化
B.a(chǎn)和b可分別代表在光照條件下葉肉細(xì)胞中、含量的變化
C.a(chǎn)和b可分別代表原(次)生演替中抵抗力和恢復(fù)了穩(wěn)定性的變化
D.a(chǎn)和b可分別代表胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化
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科目: 來(lái)源: 題型:
南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的,用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交,自交產(chǎn)生的的表現(xiàn)型如下圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.P中黃果的基因型是aa B.中白果的基因型為AA和Aa
C.由圖中③可以判定白果為顯性性狀 D.中黃果與白果的理論比例是5:3
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科目: 來(lái)源: 題型:
某小島上原有果蠅20000只,其中基因型MM、Mm和mm的果蠅分別占15﹪、55﹪和30﹪。若從島外入侵了2000只基因型為MM的果蠅,且所有果蠅均隨機(jī)交配,則代中m的基因頻率約是
A.43﹪ B.48﹪ C.52﹪ D.57﹪
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是某DNA雙鏈的片段和由它控制合成的一段多肽鏈(甲硫氨酸的密碼子是AUG),下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.該DNA片段含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)、4個(gè)游離的堿基
B.轉(zhuǎn)錄的模板是乙鏈,其堿基序列可代表遺傳信息
C.轉(zhuǎn)錄形成的mRNA片段中至少有18個(gè)核糖核苷酸、6個(gè)密碼子
D.若箭頭所指堿基對(duì)被替換,則其編碼的氨基酸序列可能不會(huì)改變
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科目: 來(lái)源: 題型:
如下圖所示,圖1表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,圖2表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,如果圖1中b處的生長(zhǎng)素濃度為m,設(shè)a處的生長(zhǎng)素濃度為,則
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線圖請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是
A.D點(diǎn)表示種群密度最大
B.B點(diǎn)表示種群的增長(zhǎng)率最大
C.從B點(diǎn)到D點(diǎn),種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
D.D點(diǎn)進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列與圖有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度
B.若A表示捕食者是數(shù)量,則B表示被捕食者的數(shù)量
C.若A表示促甲狀腺激素的濃度,則B表示甲狀腺激素的濃度
D.若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B表示相關(guān)維生物的數(shù)量
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