科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程?_________,為什么?_________________。
(2)過(guò)程②、③必需的酶分別是__________、__________。
(3)為使過(guò)程⑧更易進(jìn)行,可用__________(藥劑)處理D等。
(4)圖中的B起到運(yùn)載體的作用,基因工程中,B應(yīng)具備的條件是_________________。
(5)構(gòu)建C需用到的酶______________________________。
(6)獲取目的基因,除人工合成外,還可用____________________方法。
(7)若酶均點(diǎn)為AATT,胰島素基因中無(wú)此序列,但其兩端有此序列。質(zhì)粒中有抗青霉素基因(該基因內(nèi)有AATT序列)和抗四環(huán)素基因(不含AATT序號(hào)),則將受體細(xì)菌先放在含__________素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),然后將能在此培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的細(xì)菌再接種到含__________素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),__________(能/不能)生長(zhǎng)的細(xì)菌可能含有目的基因。
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖示生物體部分代謝過(guò)程。下列有關(guān)分析正確的是
A.過(guò)程②需要的酶只存在于線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)
B.能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜,屬于生產(chǎn)者
C.②和④過(guò)程只能發(fā)生于不同的細(xì)胞中
D.過(guò)程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行
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科目: 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化。通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量,可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如下圖。 從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是
A.乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B.細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)
C.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
D.將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少
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科目: 來(lái)源: 題型:
胰島素是在胰島B細(xì)胞中合成的,剛合成的多肽稱(chēng)前胰島素原,在信號(hào)肽酶的作用下,前胰島素原的信號(hào)肽被切除,而成為胰島素原。最后胰島素原通過(guò)蛋白酶的水解作用,生成胰島素和一個(gè)C肽(如圖);前胰島素原水解所需的水中的氫用于
A.形成—COOH和—SH
B.形成—COOH和連接碳的—H
C.形成—SH和—OH
D.形成—NH2和—COOH
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科目: 來(lái)源: 題型:
若下圖所示表明的是物種A與物種B的關(guān)系,則物種A與物種B直接的信息傳遞的方向是
A.信息只能由A傳遞給B
B.信息只能由B傳遞給A
C.A與B之間可以相互傳遞信息
D.A與B之間不能相互傳遞信息
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)在神經(jīng)系統(tǒng)中, 是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐; 是調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生理活動(dòng)的高級(jí)神經(jīng)中樞。
(2)性腺發(fā)育的主要調(diào)節(jié)過(guò)程是圖中的 (用字母與箭頭表示);胰液分泌的主要調(diào)節(jié)過(guò)程是 (用字母與箭頭表示)。
(3)在血糖平衡的調(diào)節(jié)中,能起協(xié)同作用的激素是 和 。
(4)試舉一例說(shuō)明內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能:
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示的是洋蔥表皮細(xì)胞在不同溶液中,細(xì)胞吸水力和原生質(zhì)相對(duì)體積(正常狀態(tài)為1.0)的相互關(guān)系圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題。(注:試題中涉及到要用的試劑應(yīng)從所給的試劑中選擇)
材料和用具:紫色洋蔥,顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等;
供選擇試劑:清水、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的KNO3溶液、質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量濃度為0.5 g/mL蔗糖溶液:
(1)由B→C的過(guò)程中,細(xì)胞應(yīng)處于哪種試劑中?_________________,細(xì)胞液的濃度變化是_________________。
(2)若B→A過(guò)程發(fā)生后可自動(dòng)發(fā)生A→B過(guò)程,應(yīng)怎樣完成實(shí)驗(yàn)操作?
第一步:將一小塊紫色洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水中,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察,可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁。
第二步:_________________ 。
說(shuō)明選擇該試劑的原理是:______________________________________。
(3)若選擇一種試劑在完成B→A過(guò)程后,無(wú)論再用哪種試劑,A→B過(guò)程都不能發(fā)生,則所選擇的試劑是_________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。
(1) 技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。
(2)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比。最大的優(yōu)越性是 。
(3)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用誘導(dǎo)劑外,還可以采用 。
(4)選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的 特點(diǎn),又具備淋巴細(xì)胞的 特點(diǎn)。
(5)淋巴細(xì)胞是由動(dòng)物體 中的 細(xì)胞分化、發(fā)育而來(lái)。
(6)雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮。下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)的方向(橫向箭頭表示)
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