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分析下圖曲線,該圖不能表示的是
A.溫度升高對酶催化效率的影響
B.植物莖的生長與生長素濃度的關(guān)系
C.ATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系
D.在草→鹿→狼這一食物鏈中,大量捕殺狼以后,鹿的數(shù)量變化曲線
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與下圖所示的情況不符合的是
A.具有一對相對性狀的雜合子植物自交產(chǎn)生后代的性狀分離比
B.第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級的所含能量比
C.高等植物消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值
D.一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比
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某學(xué)者曾做過如圖a所示的實(shí)驗(yàn),黑暗中,在天竺葵的同一葉片的不同部分分別滴加一定濃度生長素溶液,水和14C標(biāo)記的葡萄糖,待充分作用后,得到如圖b所示的結(jié)果,其陰影部分表示具有放射性。下列敘述不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素有很強(qiáng)的吸引力與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)。
B.加水是作為實(shí)驗(yàn)對照
C.生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,可能與它能調(diào)運(yùn)養(yǎng)分有關(guān)
D.放射性葡萄糖分布均勻是受單側(cè)光的影響
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人們在一定條件下培養(yǎng)細(xì)菌時,隨時間的延續(xù)食物逐漸耗完。若因突變的原因出現(xiàn)了新的菌株,它們可以利用原有菌種產(chǎn)生的廢棄物質(zhì),則以下各圖(縱坐標(biāo)N表示菌種的種群數(shù)量,橫坐標(biāo)t表示時間)最能反映上述變化的是
A B C D
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下圖是某高等動物細(xì)胞內(nèi)通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸C,該氨基酸是細(xì)胞正常生活所必需的,而食物中又沒有。下列說法不正確的是
A.基因型為AaBbCc的個體自交,其后代中有1/3的個體能正常生活
B.若基因A不表達(dá),則基因B和基因C也不表達(dá)
C.圖中①過程包含轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
D.基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
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某種生物細(xì)胞發(fā)生如下圖所示生理活動時,判斷下列敘述正確的是
A.該細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用 B.該細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸
C.該細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂 D.該細(xì)胞不能進(jìn)行聯(lián)會
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蛋白質(zhì)組學(xué)的研究是一項(xiàng)系統(tǒng)性的多方位的科學(xué)探索。若下圖代表人體內(nèi)的三個生理過程,Y代表不同類型的蛋白質(zhì),請據(jù)圖回答:
(1)過程①中Y代表的物質(zhì)是____________。
(2)過程②中Y代表物質(zhì)是__________,產(chǎn)生Y物質(zhì)的細(xì)胞及在細(xì)胞內(nèi)合成的場所分別是____________細(xì)胞和______________。
(3)過程③中Y代表的物質(zhì)是____________,在人體內(nèi)的作用是____________。這個過程中的Y表現(xiàn)出____________性、__________性。
(4)請列舉二種在正常人內(nèi)環(huán)境中分布的蛋白質(zhì)__________________________。
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識圖作答,下面甲、乙、丙三圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中甲、乙、丙分別是____________、_____________和______________。
(2)填出以上三種結(jié)構(gòu)中所具有的三種相同的有機(jī)物有________、_______和______。
(3)從結(jié)構(gòu)上看,甲和乙的相同點(diǎn)是都具_(dá)_________________________。
(4)從功能上看,乙的功能是_______________________。
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下圖為某一雄性動物的細(xì)胞分裂示意圖。請分析回答:
(1)圖中各細(xì)胞可在該動物的___________結(jié)構(gòu)中找到,若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞,圖中少畫的一對染色體應(yīng)為______________。
(2)甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為_______,其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為__________。
(3)丙細(xì)胞內(nèi)有_____個染色體組,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成可能是_____________。
(4)甲細(xì)胞在形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞過程中發(fā)生變異的區(qū)別是_______________________。
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下圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)的循環(huán),A、B、C、D構(gòu)成群落,a—j表示物質(zhì)循環(huán)的過程,請據(jù)圖回答:
(1)若此圖為碳循環(huán)過程,則a過程是_________。碳在生物群落內(nèi)以______形式進(jìn)行傳遞該過程包括_______(填字母)。
(2)以箭頭表示能量流動方向,在下圖中建立能量流動的模型(要求在方框內(nèi)填寫字母)
(3)據(jù)圖建立生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模型。
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