科目: 來(lái)源: 題型:
下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是
A.當(dāng)一個(gè)人被瘋狗咬傷時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好
B.采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
C.采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫
D.醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖左側(cè)為燕麥胚芽鞘所做的處理,那么一段時(shí)間后,右側(cè)①②③在圖示位置時(shí),其生長(zhǎng)情況依次是
A.向右彎曲 向右彎曲 向右彎曲
B.向右彎曲 向右彎曲 向左彎曲
C.向左彎曲 直立生長(zhǎng) 向右彎曲
D.向右彎曲 直立生長(zhǎng) 向左彎曲
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),a~e代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,下列敘述不正確的是
A.共有三條食物鏈
B.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,能量最多的是c,生物個(gè)體數(shù)量最多的是a
C.若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕微污染,則受害最嚴(yán)重的是a
D.若c所含能量為5.8×109kJ,d含1.3×108 kJ,則a至少約含4.5×107 kJ
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科目: 來(lái)源: 題型:
通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,得出下圖所示的結(jié)果,其中圖甲表示有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化,圖乙是有絲分裂顯微照片。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲結(jié)果表明細(xì)胞核中染色單體的形成是在 階段完成的,細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是 階段。(填字母代號(hào))
(2)圖甲表示d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是 。
(3)使用顯微鏡觀察有絲分裂裝片時(shí),欲把乙圖中的A細(xì)胞移到視野中央,具體操作是 。
(4)圖乙的B細(xì)胞處于有絲分裂過(guò)程的 期,C細(xì)胞相當(dāng)于甲圖細(xì)胞周期的_____(填字母)階段中。
(5)在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)什么處理,在乙圖中會(huì)觀察到分裂中期的細(xì)胞染色體數(shù)目較正常多一倍? 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,多個(gè)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:100mL量筒、20W至500W的臺(tái)燈、冷開(kāi)水、NaHCO3、黑藻等等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備6套如圖所示裝置, 編號(hào)為1-6。在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷開(kāi)水充滿。
②取6等分黑藻分別放入1-6號(hào)裝置。
③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地分別照射1-6號(hào)裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的O2體積。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
不同光照條件下氧氣的釋放量(mL) | ||||||
組次 | 20w | 50w | 75w | 100w | 200w | 500w |
一 | 1.8 | 5.0 | 9.0 | 12.0 | 21.0 | 19.0 |
二 | 1.8 | 5.3 | 8.0 | 11.5 | 20.0 | 18.0 |
三 | 2.0 | 5.0 | 8.0 | 12.0 | 20.0 | 19.0 |
均值 | 1.87 | 5.1 | 8.3 | 11.83 | 20.3 | 18.70 |
對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是 。列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)控制變量(無(wú)關(guān)變量): 。
(2)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的? 。
(3)上表中測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是 。
(4)對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知,氧氣釋放量的變化規(guī)律是 ;從中可得出的結(jié)論是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示某真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出轉(zhuǎn)錄的方向。
(2)b與c在結(jié)構(gòu)組成上相同的化學(xué)基團(tuán)為 ,不同的基團(tuán)為 。
(3)a為DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程必需的一種酶,其名稱為 。
(4)基因上堿基的改變有可能導(dǎo)致生物性狀的變異,但有一親代DNA上某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變,子代的性狀卻未發(fā)生改變。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)作出兩種合理的解釋:
① ;
② 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。分析下圖,回答問(wèn)題:
(1)寫出有關(guān)序號(hào)或字母代表的含義:
① ; ② ;
③ ; C ; D 。
(2)圖中A的分泌量的多少受到 ___和 兩種信息分子的調(diào)節(jié),這兩種信息分子的分泌存在著 調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)營(yíng)養(yǎng)不良(體內(nèi)蛋白質(zhì)缺乏)時(shí),常會(huì)導(dǎo)致機(jī)體組織水腫、免疫力下降,其原因是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如下圖所示)。據(jù)此回答:
(1)開(kāi)黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是: 。
(2)現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種白色報(bào)春花品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序:
Ⅰ.選擇________和________兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得Fl植株,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,然后選擇開(kāi)黃色花植株的種子混合留種;
Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。
(3)根據(jù)上述程序,回答相關(guān)問(wèn)題:
①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,原因是: 。
②報(bào)春花的雌蕊和雄蕊不等長(zhǎng),自然狀態(tài)下可以進(jìn)行異花傳粉。為了讓F2自交,應(yīng)該怎樣處理? 。
③F2植株中開(kāi)黃花的占 ,在這些開(kāi)黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占 。
④請(qǐng)你在原方案的基礎(chǔ)上補(bǔ)充設(shè)計(jì)一個(gè)新的方案,以縮短培育年限: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
能正確表示動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)ATP生成量與O2供應(yīng)量之間關(guān)系的是:(橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量,縱坐標(biāo)表示ATP生成量)
A B C D
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科目: 來(lái)源: 題型:
在驗(yàn)證酶的高效性實(shí)驗(yàn)中,假如用Fe3+催化的曲線可用P來(lái)描述,那么用新鮮的豬肝研磨液,曲線將是
A.A B.B C.C D.D
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