下圖表示用H-亮氨酸標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不同時間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)分布情況和運輸過程。其中正確的是

回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：

Ⅰ．下圖表示光照強(qiáng)度對A、B兩種C₃植物光合作用強(qiáng)度的影響。據(jù)圖回答：

（1）A、B兩種植物光合作用過程中對光能利用的差異是                                               。

（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，與B植物相比，A植物應(yīng)種植在                   條件下。

Ⅱ．某同學(xué)做了如下實驗：取A、B兩支試管。在A管中加入煮熟的蠶豆子葉，B管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液（注：甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色，接受氫后為無色），一段時間后倒出溶液，兩管中的子葉都呈藍(lán)色，然后，兩管分別加水淹沒子葉、抽氣、在水面上覆蓋適量石蠟油，37℃保溫一段時間后，發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色，B管中的子葉藍(lán)色變淺。取出子葉放在濾紙上，一段時間后，發(fā)現(xiàn)A管中取出的子葉不變色，B管中取出的子葉藍(lán)色變深。

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，回答問題：

（1）37℃保溫一段時間后，B 管子葉藍(lán)色變淺的原因是                        。

（2）濾紙上B管子葉藍(lán)色變深的原因是                                     。

（3）A管子葉37℃保溫后不變色的原因是                                   。

（4）該實驗設(shè)置A管的目的是                                             。

（1）已知番茄的抗病與感病，紅果與黃果、多室與少室這三對相對性狀各受一對等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示，室數(shù)用D、d表示。

為了確定每對性狀的顯、隱性，以及它們的遺傳是否符合自由組合規(guī)律，現(xiàn)選用表現(xiàn)型為感病紅果多室和            兩個純合親本進(jìn)行雜交，如果F₁表現(xiàn)抗病紅果少室，則可確定每對性狀的顯、隱性，并可確定以上兩個親本的基因型為         和        。將F₁自交得到F₂，如果F₂的表現(xiàn)型有         種，且它們的比例為         ，則這三對性太的遺傳符合自由組合規(guī)律。

（2）若采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，從上述F₁番茄葉片取材制備人工種子、繁殖種苗，其過程可簡述為如下5個步驟：

上述過程中去分化發(fā)生在第       步驟，再分化發(fā)生在第        步驟，從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有              。

下圖縱向表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化。下列對此圖的分析，錯誤的是

A  海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象

B  此圖表明魚類對食物的競爭狀況

C  此圖表明海洋中魚類的捕食狀況

D  此圖表明海洋中魚類的共生關(guān)系

下圖是神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖，正確的是

血液正常凝固基因H對不易凝固基因h為顯性，則下圖中甲、乙的基因型分別為

A．X^HY，X^HX^H      B．X^HY，X^HX^h     C．X^hY，X^HX^h    D．X^hY，X^HX^H

下圖表示一草原土壤中硝酸鹽含量與牧草數(shù)量的關(guān)系。土壤中硝酸鹽含量下降的原因是

A．消費者排泄量增加     B．牧草的根增加
C．分解者數(shù)量增加       D．牧草枯死量增加

取一段燕麥幼苗莖放在一定濃度的植物生長素水溶液中培養(yǎng)，結(jié)果如下圖。幼苗莖段重量增加的主要原因是

A．水分增加      B．糖類增加
C．蛋白質(zhì)增加    D．無機(jī)鹽增加

免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如下．其中-S-S表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鏈。若該IgG由m個氨基酸構(gòu)成，則該IgG有肽鍵數(shù)

A．m個         B．（m+1）個   

C．（m—2）個   D．（m—4）個

下列是動物細(xì)胞減數(shù)分裂各期的示意圖，正確表示分裂過程順序的是

A．③→⑥→④→①→②→⑤    B．⑥→③→②→④→①→⑤
C．③→⑥→④→②→①→⑤    D．③→⑥→②→④→①→⑤