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科目: 來(lái)源: 題型:

在棄耕農(nóng)田演變-過(guò)程中,相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為某一個(gè)足夠大的山體,從山麓到山頂?shù)纳锶郝涞慕Y(jié)構(gòu)和該山體基帶所在的地帶到極地的生物群落的結(jié)構(gòu)比較示意圖,下列對(duì)圖的分析中錯(cuò)誤的是(  )

A.圖中X表示群落的垂直結(jié)構(gòu),圖中Y表示群落的水平結(jié)構(gòu)

B.該山體的垂直結(jié)構(gòu)和其相應(yīng)的水平結(jié)構(gòu)具有相似性

C.圖X中從上到下、圖Y中從左到右構(gòu)成群落結(jié)構(gòu)的種群數(shù)目逐漸增多

D.影響圖X所示結(jié)構(gòu)的因素是溫度,影響圖Y所示結(jié)構(gòu)的因素是陽(yáng)光

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線,在圖a和圖b中,3個(gè)物種的資源利用狀況不同。下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說(shuō)法,正確的是(  )

A.圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈

B.圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈

C.如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn),圖b中物種1有被排除的危險(xiǎn)

D.兩圖中的物種間的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物群落演替的敘述,正確的是(  )

A.砍伐森林與封山育林都會(huì)發(fā)生群落演替

B.條件適宜時(shí)棄耕農(nóng)田會(huì)演替為樹林

C.丘陵地帶地震后會(huì)發(fā)生初生演替

D.冰川泥、火山巖上進(jìn)行的演替屬于次生演替

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科目: 來(lái)源: 題型:

在群落演替過(guò)程中,下列變化不可能發(fā)生的是(  )

A.群落的物種構(gòu)成不斷發(fā)生變化

B.只存在生物與生物之間的相互作用

C.物種總數(shù)起始增多然后趨于穩(wěn)定

D.成熟階段總生產(chǎn)量與總呼吸量相對(duì)穩(wěn)定

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科目: 來(lái)源: 題型:

某山區(qū)的坡地被濫墾,當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí),局部山坡發(fā)生山崩。在較短的一段時(shí)間后,該處出現(xiàn)了新的生物群落。下列相關(guān)敘述,不正確的是(  )

A.該群落的豐富度比較低

B.該群落中的生物多為草本植物,有垂直結(jié)構(gòu)

C.該群落形成過(guò)程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣

D.若有人類活動(dòng),則該群落演替的速度和方向可能有變

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科目: 來(lái)源: 題型:

為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了甲、乙、丙和丁共4組實(shí)驗(yàn),用1 000 mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,定時(shí)用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線如圖所示。四條曲線對(duì)應(yīng)的條件分別是                                       ( )

實(shí)驗(yàn)組

培養(yǎng)液中葡萄糖

質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

4.0

4.0

0.8

0.8

培養(yǎng)液體積/mL

200

800

200

800

A.①—丁、②—乙、③—丙、④—甲

B.①—乙、②—甲、③—丁、④—丙

C.①—甲、②—乙、③—丙、④—丁

D.①—丙、②—甲、③—丁、④—乙

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科目: 來(lái)源: 題型:

研究所對(duì)一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化呈現(xiàn)如下圖所示曲線,則在t1時(shí)該種群的年齡組成類型、能反映該種群數(shù)量變化的曲線分別是(  )

A.衰退型和①                   B.增長(zhǎng)型和②

C.衰退型和③                   D.增長(zhǎng)型和④

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科目: 來(lái)源: 題型:

種群是生態(tài)研究的一個(gè)重要單位,有關(guān)種群的正確敘述是(  )

A.種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個(gè)體的總和

B.一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)種群中,種群增長(zhǎng)率在各階段是不同的,數(shù)量為K/2時(shí)增長(zhǎng)率最大

C.種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,這樣的種群正處于發(fā)展階段

D.合理密植農(nóng)作物時(shí),其數(shù)量可以大于最大值即K值

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是對(duì)某地區(qū)某種動(dòng)物種群結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果,其種群發(fā)展趨勢(shì)是(  )

A.總量將增加             B.環(huán)境阻力不變

C.種群密度下降                 D.保持穩(wěn)定型增長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案