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(7分)下圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答(填名稱):
(1)圖中1、2、4、5、8、9等結(jié)構(gòu)的膜共同組成了_ __;
(2)提供細(xì)胞能量的“動力車間”為__ _;
(3)結(jié)構(gòu)5為_ __,在植物細(xì)胞有絲分裂時,與細(xì)胞壁的形成有關(guān);
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu),又是細(xì)胞控制中心的是_ __;
(5)B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是__ _;
(6)12所示物質(zhì)的化學(xué)組成為_ __和___ ,它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時期的兩種表現(xiàn)形態(tài)。
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(1)圖中②是 ,其功能是 。
(2)細(xì)菌和酵母菌最主要的差別是后者有【 】 。
(3)圖中酵母菌的結(jié)構(gòu)中,由磷脂雙分子層作為基本骨架的有【 】 和【 】 。
(4)將上述兩種細(xì)胞置于清水中,不會發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象,是因為它們都具有【 】 。
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(5分)某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)及功能。請你幫助他完成一個簡單的實驗。
(1)選取人體的__________________作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來源。
A.成熟紅細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞
(2)請說明選擇其作為實驗材料的原因:
___________________________________________________________________。
(3)將選取的材料放入_________中,由于_________作用,一段時間后細(xì)胞將吸水脹破。
(4)再用________________法獲得純凈的細(xì)胞膜。
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(5分)下圖中為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的操作的相關(guān)步驟,根據(jù)圖示回答有關(guān)問題:
(1)從圖中選擇正確的操作步驟并正確排列相關(guān)序號(操作步驟可重復(fù)使用)________
__ 。
(2)進(jìn)行②步驟時,物像模糊時只能調(diào)節(jié) 。
(3)本實驗選擇的實驗材料是 。
(4)如果進(jìn)行操作⑤,在顯微鏡下能否觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象? ;換成清水后,能否觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象? 。
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(1)對細(xì)胞有支持和保護作用的是[ ] 。
(2)具有色素的細(xì)胞器是[ ]_ 和[ ]__________________________。
(3)上側(cè)細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器是[ ]_________________,除了它們,細(xì)胞中具有有雙層膜的結(jié)構(gòu)還有____________________。
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由一分子磷酸、一分子含N堿基和一分子化合物a構(gòu)成了化合物b,對a和b的準(zhǔn)確敘述是:
A.a(chǎn)是核糖,b則為核苷酸 B.a(chǎn)是脫氧核糖,b則為核糖核酸
C.a(chǎn)是核糖,b則為核糖核酸 D.a(chǎn)是五碳糖,b則為核苷酸
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多細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成分析,可以作為鑒別真核生物不同個體是否為同一物種的輔助手段,一般不采用的物質(zhì)是:
A.蛋白質(zhì) B.脫氧核糖核酸
C.脫氧核苷酸 D.核糖核酸
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