科目: 來(lái)源: 題型:
新陳代謝的進(jìn)行不僅需要酶,而且需要能量。下列關(guān)于ATP的描述正確的是( )
A.ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵 B.動(dòng)物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是ATP
C.ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì) D.線粒體是合成ATP的惟一場(chǎng)所
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列左圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,右圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中a、b表示物質(zhì),A~D表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答:
(1)紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞中,色素和糖類主要分布在[ ] 中。
(2)如果該細(xì)胞具有分裂能力,則在有絲分裂的前期,將發(fā)生核膜和[ ]___ ___消失,
______ _和紡錘體出現(xiàn)的變化。
(3)右圖物質(zhì)a是 ,a進(jìn)入細(xì)胞后,在左圖[ ] 中發(fā)生反應(yīng)。
(4)有光的條件下,b進(jìn)入細(xì)胞后,在左圖[ ] 中發(fā)生反應(yīng);
(5)若用18O標(biāo)記A過(guò)程中的H2O,那么在D過(guò)程的最終產(chǎn)物中,有可能檢測(cè)到18O的物質(zhì)是 。
(6)在物質(zhì)變化的同時(shí),伴隨著能量的變化。右圖生理過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的是 。能量最終來(lái)源于 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(6分)植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:
(1)表示光合作用的是圖①—⑤過(guò)程中的___________過(guò)程;表示有氧呼吸的是圖①—⑤過(guò)程中的___________過(guò)程。
(2)圖中①過(guò)程正常進(jìn)行所必需的外界條件是_________。①過(guò)程除了表示出來(lái)的反應(yīng)之外,還應(yīng)該有的一個(gè)反應(yīng)是 ,從而為②過(guò)程的進(jìn)行提供必要的物質(zhì)。
(3)④⑤過(guò)程發(fā)生在_______________(填一種細(xì)胞器)中
(4)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是 。(用圖中數(shù)字表示)
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科目: 來(lái)源: 題型:
(6分)某工廠生產(chǎn)了一種含蛋白酶的洗衣粉。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)質(zhì)檢局為了檢驗(yàn)該洗衣粉中是否真的含有蛋白酶。設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
如果出現(xiàn)的結(jié)果是 ,則說(shuō)明該洗衣粉中有蛋白酶。
(2)一學(xué)生為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述(1)的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn):
Ⅰ 取燒杯若干個(gè),各加入上述洗衣粉溶液10mL,放在預(yù)先設(shè)定好的具一定溫度梯度的水浴鍋中保溫5min;
Ⅱ 將大小相同的涂上蛋白膜的膠片分別放入不同溫度的燒杯中,繼續(xù)保溫。觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并將結(jié)果以下列曲線圖表示。
①該洗衣粉中的酶催化的最適溫度為 ℃。
②該實(shí)驗(yàn)中可以用 作為酶活性大小的觀察指標(biāo)。
③該實(shí)驗(yàn)可否將蛋白膜加入洗衣粉溶液后再進(jìn)行保溫處理?為什么?
。
④各燒杯中洗衣粉溶液的濃度及用量,在水浴鍋保溫的時(shí)間均相同,這是為了
,以便得出科學(xué)結(jié)論。
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)植物和高等動(dòng)物(如人體)新陳代謝的部分過(guò)程示意圖,分析回答
(2)人如果一次攝入大量的糖類,一段時(shí)間后,血糖可通過(guò)________(填數(shù)碼)過(guò)程合成糖元。
(3)發(fā)生在高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過(guò)程是______________(填數(shù)碼),在缺氧情況下,物質(zhì)A可通過(guò)⑤過(guò)程形成物質(zhì)C______________(填名稱)。
(4)物質(zhì)A是___________在肝臟內(nèi)可以在酶的催化下通過(guò)______________作用形成物質(zhì)B。由此可見(jiàn),____________________(填生理過(guò)程)能為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料。
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科目: 來(lái)源: 題型:
裸藻體內(nèi)含有葉綠素并需要光,但科學(xué)家卻能在黑暗環(huán)境中栽培裸藻(培養(yǎng)液中加入葡萄糖),這說(shuō)明
A.裸藻是異養(yǎng)生物 B.裸藻不能進(jìn)行光合作用
C.裸藻既能營(yíng)自養(yǎng)生活,又能營(yíng)異養(yǎng)生活 D.葉綠素可以在黑暗中發(fā)揮作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
酵母菌培養(yǎng)在由硝酸銨、硫酸鎂、氯化鈣、磷酸二氫鉀、必需的微量元素和水配成的營(yíng)養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,酵母菌數(shù)量的變化是( )
A.越來(lái)越多 B.越來(lái)越少 C.先增加后減少 D.基本不變
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是綠色植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(2)影響②過(guò)程的生態(tài)因素主要是________。在碳循環(huán)中,通過(guò)細(xì)胞呼吸卻不能將碳?xì)w還到無(wú)機(jī)環(huán)境的過(guò)程是_________(填序號(hào))。
(3)能量B的去向包括____________________________。
(4)②與③、④在產(chǎn)物方面的主要不同點(diǎn)是______________。甜菜塊根細(xì)胞可能發(fā)生的過(guò)程有________(填序號(hào))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
測(cè)定光合作用的條件和產(chǎn)物。步驟如下:
①實(shí)驗(yàn)前3天把銀邊天竺葵放入黑暗柜子里。
②然后移到陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后,摘下一個(gè)葉片。
③把葉片放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精里,葉片變成黃白色。
④用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。稍停片刻,用清水沖洗。
請(qǐng)回答:(1)為什么實(shí)驗(yàn)前將銀邊天竺葵置于黑暗下三天? _________ _________。
(2)第④步用碘液處理后,銀邊天竺葵各部分顏色如何?_____ _________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么?______________ ___________。
(4)把用碘液處理過(guò)的藍(lán)色部分做成切片,用顯微鏡觀察,藍(lán)色部分只限于葉綠體中,這說(shuō)明了什么?__________ ________________。
(5)如果換用普通天竺葵做此實(shí)驗(yàn),其操作應(yīng)作如何特別處理?______ ___________。
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(6分)
圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)光合作用過(guò)程發(fā)生在圖1的 (填序號(hào))結(jié)構(gòu)中。
(2)將圖l細(xì)胞浸潤(rùn)在 (填“大于”或“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度的溶液中,該細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
(3)圖2中,影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是 ,而限制曲線BC段光合作用速率的環(huán)境因素可能有 (寫一種即可)。
(4)如果植物白天始終處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài),則在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)該植物 (填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)。
(5)如果在圖2中B點(diǎn)時(shí),突然停止光照,則細(xì)胞內(nèi)C3會(huì) (填“增加”、“減少”或“不變”)。
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