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科目: 來(lái)源: 題型:

 下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述正確的是 (     ) 

  A.給水稻葉片提供C18O2,水稻根細(xì)胞中不會(huì)產(chǎn)生含18O的乳酸

  B.用35S、32P同時(shí)標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA,并以此侵染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)

  C.給水稻提供14CO2,14C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致為14CO214C514C6H12O6

   D.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是    (     )     

A.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的主要中樞,寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫

B.下丘腦中有的細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素

C.下丘腦在維持內(nèi)環(huán)境pH值的穩(wěn)態(tài)方面起著決定性的作用

   D.下丘腦的某一區(qū)域通過神經(jīng)的作用可以使腎上腺分泌腎上腺素和胰高血糖素

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為人體的某種特異性免疫圖解,下列說(shuō)法中正確的是   (  )










A.圖示中①-⑤細(xì)胞均能識(shí)別抗原

B.物質(zhì)與細(xì)胞④均在人體內(nèi)長(zhǎng)期存在,保持對(duì)抗原的記憶性

  C.HIV主要攻擊細(xì)胞②,使人體喪失一切免疫功能,最終使人死亡

D.圖示過程最可能表示是某種抗原首次侵入機(jī)體時(shí)特異性免疫反應(yīng),物質(zhì)代表的是抗體或淋巴因子

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列情況中不屬于染色體變異的是   (    )

A.第5號(hào)染色體斷臂缺失引起的遺傳病 

B.第2l號(hào)染色體多一條的唐氏綜合征

C.用花藥培育出的單倍體植株       

D.同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為植物和高等動(dòng)物(如人體)新陳代謝的部分過程示意圖。分析回答:

(1)在植物的葉肉細(xì)胞中,甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,其中在甲細(xì)胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換的過程是光能→                        →穩(wěn)定的化學(xué)能。

(2)圖中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大,其中乙增大膜面積是通過                來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

(3)在饑餓的情況下,②過程會(huì)加強(qiáng),促進(jìn)該過程加強(qiáng)的激素有                   。

(4)在高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中發(fā)生的生理過程是(填序號(hào))           ,在缺氧情況下物質(zhì)A可通過⑤過程形成物質(zhì)C(填名稱)                 。

(5)物質(zhì)A在肝臟內(nèi)可以在谷丙轉(zhuǎn)氨酶的作用下進(jìn)行           作用,形成物質(zhì)B(填名稱)               。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。據(jù)圖分析回答:

(1)圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是               。(用字母表示)

           A.神經(jīng)遞質(zhì)  B.載體蛋白          C.性激素             

D.血紅蛋白  E.呼吸酶  F.抗體

(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對(duì)⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有                  。

(3)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮時(shí),此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是             。神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于        的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)維持體溫的恒定。

(4)若⑥過程表示某種病毒第一次侵入人體, 則參與該過程的免疫細(xì)胞包括__________________________。病毒第一次侵入一定會(huì)導(dǎo)致免疫能力增強(qiáng)嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明_________________________________________。對(duì)于細(xì)菌分泌的外毒素機(jī)體主要是通過______________對(duì)它消滅。

(5)血糖升高后,(參與機(jī)體調(diào)節(jié)血糖平衡的系統(tǒng)是_____________________。

(6)內(nèi)環(huán)境主要包括________________________,內(nèi)環(huán)境______(是或不是)機(jī)體代謝的主要場(chǎng)所。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜—甘藍(lán)”雜種植株,如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖C表示                   ;由D形成E的過程稱為            ,由E形成F的過程稱為            ;由E形成F的過程中細(xì)胞的增殖方式為                。

生產(chǎn)中可以通過調(diào)整                          控制D→E→F過程。

(2)圖中A、B的制備,需要去除細(xì)胞壁,此時(shí)要用到                     酶;從根本上講, “白菜—甘藍(lán)”雜種植株性狀的出現(xiàn)是由于                      的結(jié)果。

(3)“白菜—甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉,但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量,科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍(lán)”植株,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢測(cè)此植株的抗蟲基因是否表達(dá)。

①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍(lán)”植株甲上,再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在                             植株乙上。

②適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別觀察                            的生活情況。

③若                                      ,說(shuō)明甲植株的抗蟲基因未得到表達(dá);

                                       ,說(shuō)明甲植株的抗蟲基因得到表達(dá)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,使人們的夢(mèng)想不斷成真,一些始料未及的環(huán)境問題也隨之?dāng)[在了人類面前。2007年入夏以來(lái),中國(guó)污染最為嚴(yán)重的太湖、巢湖、滇池等相繼出現(xiàn)藍(lán)藻爆發(fā),向人們敲響了環(huán)保的警鐘。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,藍(lán)藻屬于            ,若從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)上看,藍(lán)藻處于                  。

(2)大范圍藍(lán)藻爆發(fā)的現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為富營(yíng)養(yǎng)化,其根本原因是由于大量工業(yè)和生活污水的排放,超過了湖泊生態(tài)系統(tǒng)                           的限度。某些藍(lán)藻會(huì)產(chǎn)生并分泌毒素,是該生物的             (初級(jí)或次級(jí))代謝產(chǎn)物,對(duì)魚類等水生動(dòng)物造成危害,甚至可以通過食物鏈累計(jì)危害至牲畜乃至人類,例如:藍(lán)藻毒素對(duì)人是一種致癌因子,可使                 從抑制狀態(tài)變成激活狀態(tài),導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變。實(shí)踐證明,只有終止污染物的排放,之后利用生態(tài)系統(tǒng)的              穩(wěn)定性,再輔以必要的人工治理措施,才有可能根治這種“綠色污染”。

(3)在某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為a,其中存在于糞便中能量b,呼吸散失的能量為c,用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為d,則流人次級(jí)消費(fèi)者的能量最多為(     )

    ①20%    ②20%(a—b)    ③20%(c+ d)    ④20%d

    A.①         B.①③          C.②③         D.④

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科目: 來(lái)源: 題型:

芽孢桿菌是微生物實(shí)驗(yàn)的常用材料之一。請(qǐng)回答下列問題。

(1)利用工程技術(shù)生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與芽孢桿菌相同的是_______________。

A.甲流疫苗      B.味精      C.果酒       D.果醋

(2)研究芽孢桿菌的群體生長(zhǎng)規(guī)律時(shí),出現(xiàn)不止一種細(xì)胞形態(tài)的時(shí)期是__________。

(3)研究某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充。

①采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取1g,置于經(jīng)過高壓蒸汽滅菌 法滅菌處理的__________(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,28℃振蕩培養(yǎng)。

②接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行__________處理。之后,將菌液涂布接種于以__________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng)。為排除其他因素的影響,提高實(shí)驗(yàn)可信度,本步驟需設(shè)計(jì)__________。

③結(jié)果與結(jié)論:將適量的碘液滴加在菌落周圍,如果菌落周圍出現(xiàn)透明圈,則說(shuō)明___________________________。

(4)利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物,也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)明顯不同的是,用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入__________。

(5)在谷氨酸發(fā)酵生產(chǎn)過程中,需要添加氨水,它不僅為細(xì)菌生長(zhǎng)提供所需的__________,而且起到調(diào)節(jié)培養(yǎng)液__________的作用。如果谷氨酸發(fā)酵過程中產(chǎn)生了大量的乙酰谷氨酰胺,從發(fā)酵過程分析,其原因很可能是__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

 石刁柏(俗稱蘆筍,2n=20)號(hào)稱“蔬菜之王”,屬于XY型性別決定植物,雄株產(chǎn)量明顯高于雌株。石刁柏種群中抗病和不抗病受基因A 、a控制,窄葉和闊葉受B、b控制。兩株石刁柏雜交,子代中各種性狀比例如下圖所示:

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)如果分析石刁柏的核基因組,需要至少研究      條染色體;若一株石刁柏的性染色體組成是XYY,最可能是親代中       植株的減數(shù)分裂發(fā)生異常所致。

(2)運(yùn)用          方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析,可判斷基因A 、a位于         染色體上,基因B、b位于             染色體上。

(3)親代基因型為♀           ×♂             。子代表現(xiàn)型為不抗病闊葉的雌株中,純合子與雜合子的比例為               

(4)請(qǐng)從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮,應(yīng)選             植株通過組織培養(yǎng)進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)。

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