玉米非糯性基因(W)對糯性基因(w)是顯性，黃胚乳基因(Y)對白胚乳基因(y)是顯性，這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上。W^一和w^一表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括W和w基因），缺失不影響減數(shù)分裂過程。染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育。請回答下列問題：

（1）現(xiàn)有基因型分別為WW、Ww、ww、WW^一、W^一w、ww^一6種玉米植株，通過測交可驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論，寫出測交親本組合的基因型：  ▲  。

（2）以基因型為Ww^一個(gè)體作母本，基因型為W^—w個(gè)體作父本，子代的表現(xiàn)型及其比例為  ▲  。

（3）基因型為Ww^一Yy的個(gè)體產(chǎn)生可育雄配子的類型及其比例為  ▲  。

（4）現(xiàn)進(jìn)行正、反交實(shí)驗(yàn)，正交：WwYy（♀）×W^一wYy（♂），反交：W^一wYy（♀）×WwYy（♂），則正交、反交后代的表現(xiàn)型及其比例分別為  ▲  、  ▲  。

（5）以wwYY和WWyy為親本雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2。選取F2中的非糯性白胚乳植株，植株間相互傳粉，則后代的表現(xiàn)型及其比例為  ▲  。

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。根據(jù)以下信息回答問題：

（1）上圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無致病基因。甲病的遺傳方式為 ▲ 。Ⅱ-2的基因型為 ▲ ，Ⅲ-1的基因型為 ▲ 。如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為 ▲ 。

（2）人類的F基因前段存在著CGG重復(fù)序列�？茖W(xué)家對CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和某遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

此項(xiàng)研究的結(jié)論：　　　 ▲　　　 。進(jìn)一步推測：CGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與　　 ▲　　 的結(jié)合。

（3）小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物。請?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟：供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B（健那綠）染液，解離固定液。

取材：用　　　 ▲　　　 作實(shí)驗(yàn)材料。

制片：

①取少量組織低滲處理后，放在　 ▲　 溶液中，一定時(shí)間后輕輕漂洗。

②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量 ▲ 。

③一定時(shí)間后加蓋玻片，　 ▲　　 。

觀察：

①用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞。若它們正常分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞是　 ▲　 。

②右圖是觀察到的同源染色體（A₁和A₂）的配對情況。若A₁正常，A₂發(fā)生的改變可能是 ▲　 。

某校兩個(gè)生物興趣小組的同學(xué)打算用車前草和酵母菌完成一些高中生物實(shí)驗(yàn)，有些問題需要你的幫助。

(1)甲組選用車前草作材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

  ①取其葉片進(jìn)行《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，取葉片的下表皮細(xì)胞(不含葉綠體)，在蓋玻片的一側(cè)滴入含有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的O.3g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到原生質(zhì)體內(nèi)外的顏色分別是      ▲         。若將葉片的下表皮細(xì)胞依次浸于蒸餾水、O.3g／mL蔗糖和O.7g／mL KNO₃溶液中，觀察其原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化，結(jié)果如圖1所示，則A、B、C三條曲線中表示細(xì)胞在蒸餾水中和在O.7g／mLKNO₃溶液中的依次是     ▲    。

  ②利用其完成《用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)時(shí)，用10×的目鏡和10×的物鏡，在視野直徑范圍內(nèi)看到一列相連的20個(gè)細(xì)胞，如果目鏡不變，改用40×的物鏡所看到的這列細(xì)胞的個(gè)數(shù)是    ▲       。

(2)乙組選用酵母菌作材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①用附著于葡萄皮上的野生酵母菌制作果酒時(shí)，需要適時(shí)擰松瓶蓋，但不能完全打開，其目的是

  ▲  ，實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)隨著發(fā)酵時(shí)間的推移擰松瓶蓋間隔時(shí)間延長，其原因是  ▲   。

②用其進(jìn)行《探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化》實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)三組實(shí)驗(yàn)，定期對三組培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，繪制圖2，分析三組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因可能是

       ▲                     不同。

③用其進(jìn)行《酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)》實(shí)驗(yàn)，繪制圖3(注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶活性和酶的數(shù)量)。圖示曲線表明濃度為     ▲               的海藻酸鈉包埋效果最好，當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí)，酶活力較低原因是    ▲         。

果蠅是研究遺傳學(xué)的理想生物，請根據(jù)提供的信息分析問題：

（1）現(xiàn)有三支試管果蠅，眼色相同的性別也一致。雌雄交配后子代情況如下表：

　 根據(jù) ▲ 管可判斷控制紅眼和白眼的基因位于 ▲ 染色體上。三個(gè)試管中的親代紅眼果蠅性別依次是 ▲ 。

①圖2細(xì)胞的名稱是 ▲ ，其中的①號染色體的形成是 ▲ 的結(jié)果。用數(shù)字表示細(xì)胞中的一個(gè)染色體組 ▲ 。

②請?jiān)诜娇蛑挟嫵鰣D2細(xì)胞的下一時(shí)期分列圖（注明基因）。

下圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C為該過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）該過程進(jìn)行的場所是   ▲   ，圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A是分別位于過程

    ▲    。

（2）圖B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為 ▲ ，圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為

   ▲   。

（3）若該動物的基因型為AaBb（兩對基因位于兩對同源染色體上），一般情況下，圖B細(xì)胞移向同一極的基因是    ▲    ，圖C細(xì)胞移向同一極的基因是        ▲       。

某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)（假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：

實(shí)驗(yàn)一 將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO₂濃度，結(jié)果如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)二 給予不同強(qiáng)度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO₂吸收量和CO₂釋放量，結(jié)果如圖2所示。請據(jù)圖分析回答：

（1）在低濃度二氧化碳時(shí)，固定CO₂能力較強(qiáng)的植物是 ▲　 。0～25min期間，影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是　 ▲　 。

（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過10min，A植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物 ▲　 ，原因是　 ▲　　 。

（3）若A植物在第5min時(shí)，光照突然降低，C₅含量在短時(shí)間內(nèi)將　 ▲　　 。

（4）25～40min期間兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO₂含量相對穩(wěn)定的原因是　　 ▲　　 。

（5）實(shí)驗(yàn)二中，若給予的光照強(qiáng)度為x klx（a＜x＜b），每日光照12小時(shí)，一晝夜中A植物的干重將　　 ▲　　 ，B植物的干重將　 ▲　　　　 。

如圖是某生物細(xì)胞和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答(在[　]內(nèi)填序號)：

圖1                                  圖2

(1)圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有___▲_____(填序號)。在有絲分裂時(shí)期能發(fā)出星射線的結(jié)構(gòu)是[　]____ ▲____。

(2)若用派洛寧和甲基綠混合染液對圖1細(xì)胞染色，在光學(xué)顯微鏡下看到的現(xiàn)象是____▲____。

(3)從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)看，圖1細(xì)胞與乳酸菌相比，該細(xì)胞屬于__▲____細(xì)胞，二者細(xì)胞結(jié)構(gòu)的根本區(qū)別是___________▲____________。

(4)圖2中A代表_▲_分子；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖2中的▲_過程(填字母)。

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病（如下圖），　其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析正確的是

A．甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳

B．Ⅱ-3的致病基因均來自于I-2

C．Ⅱ-2有一種基因型，Ⅲ一8基因型有四種可能

D．若Ⅲ一4與Ⅲ一5結(jié)婚，生育一個(gè)患兩種病孩子的概率是5/12

若下圖是果蠅染色體上的一段DNA分子的示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A．白眼基因含有多個(gè)核糖核苷酸

B．白眼基因基本單位是4種堿基

C．白眼基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D．白眼基因可能位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn)生的變異是

A．DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變

B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組

C．非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異