右圖甲、乙表示小麥兩個(gè)品種；A、a和B、b表示獨(dú)立遺傳的兩對等位基因，①一⑦表示培育小麥新品種的過程。下列說法正確的是（ 　）

A．①②與③⑥過程原理相同

B．①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂前期

C．⑤過程常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子

D．④過程的優(yōu)點(diǎn)是可以產(chǎn)生新的基因

下圖是探究溫度對水螅種群增長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是（    ）

A、在培養(yǎng)過程中，水螅的種群密度隨溫度的升高而逐漸增大

B、在時(shí)水螅種群呈“S”型增長，種群增長速率在15天左右最大

C、在時(shí)水螅種群呈“J”型增長，且時(shí)種群增長速率較大

D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，左右培養(yǎng)水螅是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度

下圖甲表示人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列結(jié)合免疫知識據(jù)圖分析正確的是（    ）

A、圖甲①~⑦中不需抗原刺激的只有①②③

B、淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，①②③都在骨髓中完成

C、圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段

D、圖乙中的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的B細(xì)胞

下列概念圖中，錯(cuò)誤的是（    ）

目前，科學(xué)家正致力于應(yīng)用生物技術(shù)進(jìn)行一些疾病的治療，如器官移植、基因治療等。請回答下列問題：

（1）人體器官移植面臨的主要問題有____________和免疫排斥，目前臨床通過使用______抑制___________的增殖來提高器官移植的成活率。

（2）EK細(xì)胞來源于___________細(xì)胞或胎兒的原始性腺，也可以通過___________技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得。通過對患者的EK細(xì)胞進(jìn)行___________，可培育出特定人造組織器官，進(jìn)而解決免疫排斥問題。

（3）人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進(jìn)行移植，但小型豬器官表面的某些抗原決定簇仍可引起免疫排斥。目前，科學(xué)家正試圖利用基因工程對小型豬的器官進(jìn)行改造，在改造中導(dǎo)入小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的___________，作用是________。（2分）

（4）（每空2分）基因工程技術(shù)還可用于基因診斷和基因治療，基因診斷的基本原理是_____________，基因治療的包括______兩種方法，采用的載體通常是______________________。

酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān)，也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物，生物興趣小組對此進(jìn)行了下列研究。請你根據(jù)他們的研究內(nèi)容回答問題：

（1）固定酵母細(xì)胞時(shí)要將干酵母放入　　　　 中活化；并將溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫，其中冷卻的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，酵母菌的來源是　　　　　　　　　　　　　 。

（3）土壤是酵母菌的大本營，若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌，最簡便的方案是在　　　　 條件下選擇培養(yǎng)。

（4）酵母菌的計(jì)數(shù)通常用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行，血球計(jì)數(shù)板每個(gè)大方格容積為0．1mm³ ，由400個(gè)小方格組成�，F(xiàn)對某一樣液進(jìn)行檢測，如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以計(jì)數(shù)，應(yīng)先　 　后再計(jì)數(shù)。若多次重復(fù)計(jì)數(shù)后，算得每個(gè)小方格中平均有個(gè)酵母菌，則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有　　　　 個(gè)。

（5）影響培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化的因素有　　　　 。

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，結(jié)合圖回答下列問題：

（1）圖中未能完整地表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程，請畫出圖中缺少的過程：_____________（用圖中物質(zhì)、字母和箭頭表示）

（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：每年的冬季CO₂濃度變大，從碳循環(huán)角度分析主要原因是圖中________。

（3）圖中的一條食物鏈?zhǔn)莀______________。

（4）假設(shè)圖C屬于珍稀瀕危物種，將其引入某瀕危動物繁育中心進(jìn)行保護(hù)的措施屬于_________________。

（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中存在如右圖所示的食物網(wǎng)，若將丙的食物比例由甲∶乙=3∶2調(diào)整為2∶3，能量傳遞效率按20%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來的_______（用分?jǐn)?shù)表示）

 如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞。乙丙未知。神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)。現(xiàn)欲探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，結(jié)合所給器材。完成以下內(nèi)容。

材料：從蛙體內(nèi)剝離出來某反射�。ǚ瓷浠〗Y(jié)構(gòu)未受破壞）。

供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，微電流計(jì)。

（1）           如果該反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為（只在神經(jīng)A上完成）

①先用剪刀在神經(jīng)A的______將其剪斷；

②再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)______，若______，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。

（2）如果在實(shí)驗(yàn)過程中要保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性，探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為（每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次）

①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外；

②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)______，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)______次，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)______次，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的特點(diǎn)為___________，具有這種特點(diǎn)的原因是由于_____________________________。

某生物興趣小組在野外發(fā)現(xiàn)一種植物的花色有白色、淺紅色、粉紅色、大紅色和深紅色五種，小組成員推測這是由位于染色體上的基因編碼的產(chǎn)生色素的酶所決定的，請回答：

（1）若已確定花色由等位基因R₁（產(chǎn)生粉紅色色素）、R₂（產(chǎn)生淺紅色色素）和r（不產(chǎn)生有色色素）控制，且R₁和R₂對r顯性，R₁和R₂共顯性及色素在表現(xiàn)花色時(shí)有累加效應(yīng)（即R₁R₁表現(xiàn)為深紅色、R₁R₂表現(xiàn)為大紅色、R₂R₂表現(xiàn)為粉紅色）。兩株花色為粉紅色的植株雜交，子代的表現(xiàn)型可能是                 。（要求寫出花色及比例）

（2）若兩株花色為粉紅色的植株雜交，子代中花色表現(xiàn)為1白色︰4淺紅色︰6粉紅色︰4大紅色︰1深紅色，則可以確定花色由                對獨(dú)立分配的等位基因決定，并遵循                定律。

（3）若兩株花色為深紅色的植株雜交，子代中花色為深紅色的植株占81/256，花色為白色的植株占1/4，可以確定花色由      對獨(dú)立分配的等位基因決定，子代中花色為大紅色、粉紅色和淺紅色的植株分別占      、      、      。

課題小組同學(xué)為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生場所，又進(jìn)行了如下研究：

作出假設(shè)：有氧呼吸第二階段之發(fā)生在線粒體中，不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（又稱為細(xì)胞溶膠）中完成。實(shí)驗(yàn)過程如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號和2號試管中均檢測到CO₂（與預(yù)測結(jié)果不相符）。

請分析回答：

（1）       分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進(jìn)措施。

原    因：_____________________________________________________________

改進(jìn)措施：_____________________________________________________________

（2）       實(shí)驗(yàn)步驟（6）依據(jù)的原理是？

________________________________________________________________

（3）       經(jīng)同學(xué)們分析及對實(shí)驗(yàn)個(gè)別步驟作出恰當(dāng)?shù)男薷�，重新�?shí)驗(yàn)，大家都獲得了與預(yù)期結(jié)果相符合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。最后，老師又提出一個(gè)新問題：“假如該實(shí)驗(yàn)的時(shí)間過長空氣中的CO₂溶入了樣本中的量足以被檢測劑檢測出。為了提高實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，排除干擾因素帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，你如何解決？

___________________________________________________________________

（4）       本實(shí)驗(yàn)確定了細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生場所，那么在細(xì)胞有氧呼吸的三個(gè)階段中第____階段產(chǎn)生的能量最多，該階段的發(fā)生場所位于__________。有氧呼吸總反應(yīng)方程式為____________________________________________。