小麥的高桿（H）對矮桿（h）是顯性，現(xiàn)有兩株高桿小麥，它們的親本中都有一個(gè)是矮桿小麥，這兩株小麥雜交，在F₁中出現(xiàn)高桿的概率是

A．75%　　　　　　　 B．50%　　　　　　 C．25%　　　　　　 D．12．5%

如圖所示，將等質(zhì)量的正在萌發(fā)的小麥種子分別放在內(nèi)有一試管等體積的NaOH溶液和蒸餾水且用塞子塞緊的兩個(gè)瓶中，各瓶分別與一個(gè)水銀流體壓力計(jì)相連接，由此壓力計(jì)水銀柱升高的高度可以測量出某種氣體的變化量。開始時(shí)兩個(gè)水銀流體壓力計(jì)的水銀柱a、b高度一致。將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā)，過一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)a、b的高度是(　　)

A．a(chǎn)＞b 　　 B．a(chǎn)＝b 　　　C．a(chǎn)≥b 　　　D．a(chǎn)＜b

某同學(xué)為了驗(yàn)證唾液的功能，做了一組實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊（2mL），甲試管內(nèi)又加入2mL唾液，兩試管同時(shí)放入37℃的溫水中保持10min后取出，各

加入0.5mL碘液，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng)。此學(xué)生的實(shí)驗(yàn)程序上有一處不夠

嚴(yán)謹(jǐn)，請你指出　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．乙試管應(yīng)低溫或室溫，以便對照　　　　 B．乙試管應(yīng)加胃液進(jìn)行對照

C．乙試管應(yīng)加與唾液等量的清水進(jìn)行對照　 D．兩試管應(yīng)放入60℃的熱水中保溫10min

下圖表明細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程。其中敘述正確的是(　　)

A．a(chǎn)表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向

B．b表示神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)Na^＋的透性的變化

C．c能解釋海帶內(nèi)的碘的濃度要比海水的碘高很多

D．海水鹽濃度較高，c表示海水魚的鰓向外泌鹽

關(guān)于細(xì)胞器的說法不正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A．線粒體和核糖體可產(chǎn)生水

B．植物細(xì)胞的液泡可能含有色素

C．堿基配對的場所只有線粒體和葉綠體

D．線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生[H]和ATP

如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的示意圖，肯定不屬于減數(shù)分裂過程的是(　　)

新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中，能適當(dāng)延長保鮮時(shí)間的生理原因是（　�。�?

A. 呼吸作用減弱?

B. 呼吸作用加強(qiáng)?

C. 光合作用減弱?

D. 促進(jìn)了物質(zhì)分解?

如圖所示為某群島上物種演化的模型，A、B、C、D、E、F為六個(gè)物種，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的敘述是(　　)

A．A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的兩種外部因素是突變與選擇

B．B物種遷到乙島時(shí)與C物種之間已經(jīng)形成了生殖隔離

C．D物種與C物種之間最可能是競爭關(guān)系

D．E、F兩物種之間可能沒有經(jīng)過地理隔離，直接形成生殖隔離