圖1為一滲透裝置，半透膜小袋內(nèi)充滿30%蔗糖溶液。用相同表面積的半透膜小袋做此實(shí)驗(yàn)，開始一段時(shí)間，玻璃管內(nèi)液面高度變化速率的相關(guān)曲線最可能是圖2中（橫坐標(biāo)表示表面積）（　　）?

圖1

圖2

某同學(xué)驗(yàn)證“酶的專一性”時(shí)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（一）實(shí)驗(yàn)原理：（1）淀粉遇碘變藍(lán)，麥芽糖遇碘不變藍(lán)。（2）淀粉中含有唾液淀粉酶，不含有蔗糖酶，所以只能分解淀粉為麥芽糖，而不能分解蔗糖。

（二）實(shí)驗(yàn)步驟：取A、B、C三支潔凈試管，按表中順序進(jìn)行操作：

（三）通過該實(shí)驗(yàn)，這位同學(xué)得出的結(jié)論是：唾液淀粉酶只能分解淀粉，不能分解蔗糖，證明了“酶具有專一性”。

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)完成下面問題。

（１）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所用的實(shí)驗(yàn)原理____________________________。

A.不正確　　　　　　　　　　 B.無法論證淀粉是否被分解

C.非常好　　　　　　　　　　 D.無法論證蔗糖是否被分解

（2）該實(shí)驗(yàn)中采用了兩組對照，它們分別是_________，分別比較的是________________。

（3）你認(rèn)為應(yīng)該對該實(shí)驗(yàn)的哪一步驟進(jìn)行改進(jìn)后才完善。將________________ ________________，并給予_____________條件。這時(shí)試管C的結(jié)果為________________，說明________________。

下列物質(zhì)中，不在核糖體上合成的是

A．麥芽糖酶　 B．核糖核酸　 　　 C．胰島素　　　 　 D．載體蛋白

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述正確的是　　　　　

A．將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合后，可觀察到磚紅色的沉淀

B．利用DNA分子雜交原理，可鑒定人的成熟紅細(xì)胞中是否存在原癌的基因

C．利用CuSO₄在堿性條件下與蛋白質(zhì)的顯色反應(yīng)，可以鑒定蛋白質(zhì)的存在
D．切斷小鼠大腦皮層與下丘腦的神經(jīng)聯(lián)系，小鼠不能維持體溫恒定

孟德爾通過觀察和分析提出問題后，通過推理和想象提出嘗試性的解釋，根據(jù)解釋進(jìn)行演繹推理，最后再通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)。這種科學(xué)研究方法叫（　 ）

A．類比推理法　　　　　　 B．對照實(shí)驗(yàn)法

C．?dāng)?shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法　　　　　　 D．假說演繹法

由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構(gòu)成了復(fù)雜化合物b，對a和b的準(zhǔn)確敘述是(　　)

A．a(chǎn)是核糖，b則為核苷酸 　 　　B．a(chǎn)是脫氧核糖，b則為核糖核苷酸

C．a(chǎn)是核糖，b則為核糖核酸 　　 D．a(chǎn)是五碳糖，b則為核糖

下面甲、乙兩圖分別表示大草履蟲和雙小核草履蟲單獨(dú)培養(yǎng)（甲）和混合培養(yǎng)（乙）時(shí)的種群增長速度。從該圖所示的結(jié)果可以推斷?（　�。�?

A.雙小核草履蟲的出生率比大草履蟲大?

B.雙小核草履蟲是大草履蟲的捕食者?

C.雙小核草履蟲對環(huán)境的適應(yīng)性更強(qiáng)?

D.大草履蟲比雙小核草履蟲個(gè)體大?

一片樹林中，樹、昆蟲和食蟲鳥類的個(gè)體數(shù)比例關(guān)系如下圖所示。下列選項(xiàng)能正確表示樹、昆蟲、食蟲鳥之間的能量流動關(guān)系的是(選項(xiàng)方框面積表示能量的多少)(　 )

分析下面種子萌發(fā)時(shí)幾種物質(zhì)的變化曲線，指出下列說法錯(cuò)誤的是（　 ）

A.種子萌發(fā)的吸水過程，包括急劇吸水、緩慢吸水和重新迅速吸水三個(gè)階段

B.依靠滲透作用進(jìn)行的急劇吸水階段，種子一直以有氧呼吸為主

C.隨著種子吸水，代謝活動逐漸增強(qiáng)，原因之一是有新的酶合成

D.在種子萌發(fā)過程中，某些貯存物質(zhì)要發(fā)生水解、轉(zhuǎn)運(yùn)和轉(zhuǎn)化過程

下圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。P點(diǎn)的生物學(xué)含義是（　�。�?

A. 無光合作用，有呼吸作用?

B. 光合作用與呼吸作用達(dá)到動態(tài)平衡?

C. 無呼吸作用，有光合作用?

D. 光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行?