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科目： 來源： 題型：單選題

去年諾貝爾醫(yī)學(xué)、生理學(xué)得主的主要貢獻(xiàn)是：


  1. A.
    發(fā)現(xiàn)、改造及應(yīng)用一種叫GFP的蛋白質(zhì)
  2. B.
    發(fā)現(xiàn)了艾滋病毒
  3. C.
    揭示了端粒和端聚酶保護(hù)染色體的機(jī)理
  4. D.
    揭示了核糖體的結(jié)構(gòu)和功能

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科目： 來源： 題型：單選題

現(xiàn)有一種樣品，經(jīng)雙縮脲反應(yīng)產(chǎn)生紫色，經(jīng)斐林試劑檢測，無明顯磚紅色，經(jīng)蘇丹Ⅳ測試，有橘紅色反應(yīng)。你認(rèn)為該樣品最有可能是：


  1. A.
    純天然奶粉
  2. B.
    無糖全脫脂奶粉
  3. C.
    加果糖漿的果汁
  4. D.
    普通豆奶粉

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科目： 來源： 題型：單選題

三羧酸循環(huán)在細(xì)胞內(nèi)也作為其他一些次要的代謝途徑的樞紐。一種常見的實(shí)物添加劑可以通過其中的某條次要代謝途徑進(jìn)入三羧酸循環(huán)，它是：


  1. A.
    麥芽糖
  2. B.
    檸檬酸
  3. C.
    蘋果酸
  4. D.
    味精

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科目： 來源： 題型：單選題

半胱氨酸的氨基、羧基和巰基的pKa依次是2.0、10.3和8.4，那么，它的pI應(yīng)該是：


  1. A.
    5.20
  2. B.
    6.15
  3. C.
    9.35
  4. D.
    10.35

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科目： 來源： 題型：單選題

糖原、ATP、DNA、RNA和蛋白質(zhì)共有的官能團(tuán)有：


  1. A.
    羧基   
  2. B.
    羰基   
  3. C.
    羥基   
  4. D.
    磷酸根

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科目： 來源： 題型：單選題

酵母菌細(xì)胞中，組成脫氧核糖核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種


  1. A.
    5、2、8
  2. B.
    4、1、4
  3. C.
    5、2、3
  4. D.
    4、2、2

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科目： 來源： 題型：單選題

以美國為首的北約在1994年至1995年對波黑的空襲以及1999年對南聯(lián)盟的空襲中大量使用貧鈾彈。貧鈾彈的使用，使生物發(fā)生變異，導(dǎo)致人類癌癥、白化病和新生兒畸形的發(fā)生等。對以上現(xiàn)象的討論，下列各項(xiàng)不合理的是


  1. A.
    大多數(shù)基因突變是對生物體有害的
  2. B.
    當(dāng)射線作用于生殖細(xì)胞或發(fā)育的胚胎時(shí)，新生兒就可能產(chǎn)生畸形
  3. C.
    射線引起的生物變異都將通過有性生殖遺傳給下一代
  4. D.
    射線的物理化學(xué)作用引起的突變，是導(dǎo)致此現(xiàn)象的重要原理

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是


  1. A.
    同時(shí)用甲基綠和吡羅紅對甲型H1N1流感病毒染色可以觀察到DNA和RNA的分布
  2. B.
    薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處，以消耗掉葉片中原來的各種有機(jī)物
  3. C.
    “低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的基本步驟是：培養(yǎng)不定根→低溫誘導(dǎo)→卡諾氏液固定→解離→漂洗→染色→制片→觀察
  4. D.
    用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，常用0.3 g/mL葡萄糖溶液

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科目： 來源： 題型：單選題

2005年7月，我國遼寧沈陽市新民市大民屯鎮(zhèn)突發(fā)炭疽病疫情。炭疽熱病是由炭疽芽孢桿菌引起的一種人畜共患的傳染病，它可引起動(dòng)物組織水腫，粘膜出血，造成動(dòng)物死亡。下列有關(guān)炭疽芽孢桿菌的說法正確的是


  1. A.
    組成炭疽芽孢桿菌遺傳物質(zhì)的核苷酸有4種
  2. B.
    炭疽芽孢桿菌產(chǎn)生的可遺傳的變異來自基因突變和染色體變異；
  3. C.
    炭疽芽孢桿菌無核膜，無細(xì)胞器，且遺傳物質(zhì)是RNA
  4. D.
    炭疽芽孢桿菌通常進(jìn)行有性生殖。

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科目： 來源： 題型：單選題

對下列有關(guān)實(shí)例形成原理的解釋，正確的是


  1. A.
    無子番茄的獲得是利用了多倍體育種原理
  2. B.
    培育無子西瓜利用了單倍體育種原理
  3. C.
    培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變原理
  4. D.
    培育太空椒利用了基因重組原理

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