毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境分別是（　 ）

①血液和組織液�、谘獫{和組織液　③淋巴和血漿　④淋巴和組織液

A．①④　 B．②③　 C．②④　 D．①③

容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長(zhǎng)所需的全部養(yǎng)

分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH₄NO₃、KNO₃、CaCl₂·2H₂O、MgSO₄·7H₂O、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補(bǔ)充這種元素，應(yīng)添加的化合物是(　　)

A．Ca(NO₃)₂ B．KCl C．KH₂PO₄ D．K₂SO₄

從小孢子母細(xì)胞到形成精子，經(jīng)歷的分裂方式是（　�。�

A.有絲分裂

B.減數(shù)分裂

C.先有絲分裂后減數(shù)分裂

D.先減數(shù)分裂后有絲分裂

在某草原生態(tài)系統(tǒng)中，某食物鏈的生產(chǎn)者釋放出60 mol的氧氣，則所固定的太陽(yáng)能中，流入次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多是（　�。�?

A.1 161 kJ?

B.1 148 kJ?

C.2 870 kJ?

D.5 740 kJ?

科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)：Ⅰ.把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端(如圖所示)；Ⅱ.把含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；Ⅲ.把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣試驗(yàn)。三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的生長(zhǎng)素含量變化的敘述正確的是(　　)

A．①含生長(zhǎng)素比②多，③含生長(zhǎng)素比④多

B．①含生長(zhǎng)素比②少，⑤含生長(zhǎng)素比⑥多

C．③④⑤⑥小塊中，⑤含生長(zhǎng)素最多

D．③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中含生長(zhǎng)素多

在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能

(　　)

A．延緩葉片變黃

B．促進(jìn)葉片衰老

C．在成熟的葉肉細(xì)胞中合成

D．獨(dú)立調(diào)節(jié)葉綠素降解的生理過(guò)程

如右圖表示甲、乙兩細(xì)胞通過(guò)某種方式相聯(lián)系，以下相關(guān)敘述不正確的是(　　)

A．圖中反映的是細(xì)胞膜“控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜”的功能

B．若圖中甲表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞，1表示信號(hào)分子，則乙是靶細(xì)胞，圖中2表示受體

C．精子與卵細(xì)胞依靠圖中模式相互識(shí)別

D．圖中所示的兩細(xì)胞間的關(guān)系體現(xiàn)了細(xì)胞膜“可進(jìn)行細(xì)胞間信息交流”的重要功能

某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)定乙烯和CO₂的產(chǎn)生量，探究“25℃室溫條件下，在貯藏、保鮮過(guò)程中，乙烯合成抑制劑對(duì)毛葉棗果實(shí)的影響”。請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題：

(1)材料和器材

剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干，密閉容器，乙烯合成抑制劑，氣相色譜儀(用于測(cè)定乙烯濃度)，遠(yuǎn)紅外CO₂分析儀。

(2)方法和步驟

在25℃室溫條件下：

①挑選足量的無(wú)破損，形狀、大小、外觀顏色相對(duì)一致的毛葉棗，隨機(jī)分成2等份。編號(hào)為A、B。

②A組不做處理，B組_______________________________________________

③從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)。

④一小時(shí)后，分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽取等量氣體，____________________，并記錄數(shù)據(jù)。

⑤每隔3天，重復(fù)步驟③④。

(3)結(jié)果和結(jié)論

將所得數(shù)據(jù)處理后得到下圖(圖1、圖2分別表示A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。

①?gòu)纳蠄D可以看出CO₂產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間的關(guān)系是_________________，形成上述關(guān)系的原因是：___________________________________________。

②比較圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是：_________________________從而說(shuō)明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮。

某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，欲通過(guò)制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液的發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料及用具齊全。

(1)酵母細(xì)胞的固定采用的方法是________。

(2)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程為：

A．使干酵母與蒸餾水混合并攪拌，使酵母細(xì)胞活化；

B．將無(wú)水CaCl₂溶解在自來(lái)水中，配成CaCl₂溶液；

C．用酒精燈大火連續(xù)加熱配制海藻酸鈉溶液；

D．向剛?cè)芑�好的海藻酸鈉溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞，充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆颍?/p>

E．將與酵母細(xì)胞混勻的海藻酸鈉溶液注入蒸餾水中，觀察凝膠珠形成。

請(qǐng)你改正其中錯(cuò)誤的操作：(寫出4點(diǎn))

①________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

④________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)小組用如下圖所示的裝置來(lái)進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵。

①請(qǐng)指出標(biāo)號(hào)a、b的名稱：

a________；b.________。

②從上端漏斗中加入反應(yīng)液的濃度不能過(guò)高的原因是__________________。

③為使該實(shí)驗(yàn)中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)利用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程一定要在________條件下進(jìn)行。

④裝置的長(zhǎng)導(dǎo)管起到什么作用？____________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象：________，寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置內(nèi)可能會(huì)發(fā)生的反應(yīng)的反應(yīng)式：________________________。

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如下圖所示，則下列敘述正確的是

(　　)

A．若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤核糖核苷酸

B．在禽流感病原體、大腸桿菌體內(nèi)b為4種

C．ATP脫去兩個(gè)高能磷酸鍵，可形成b，a為核糖

D．某些酶的組成單位可用b來(lái)表示，a為脫氧核糖