下列有關(guān)稀釋涂布平板法的敘述中，錯誤的是(　　)

A．首先將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋

B．然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面

C．其核心是防止雜菌污染，保證培養(yǎng)液的純度

D．結(jié)果都可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落

一位同學(xué)在探究NaHS溶液對柳條不定根發(fā)生及其生長的影響時，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到以下圖。據(jù)圖分析正確的是(　　)

A．0.1～1 mmol/L的NaHS溶液對柳條生根均有促進(jìn)作用

B．0.6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳條生根而促進(jìn)其根的生長

C．NaHS溶液促進(jìn)柳條不定根生長的最適濃度一定是0.2 mmol/L

D．一定濃度范圍內(nèi)的NaHS溶液對柳條生根和根的生長有促進(jìn)作用

生物興趣小組的同學(xué)對某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素似物2，4—D涂抹子房，得到的無子番茄果實(shí)平均重量見下表：

　 據(jù)表得出的正確結(jié)論是（　 ）

　 A．2，4—D濃度超過25mg/L，對果實(shí)的發(fā)育起抑制作用

　 B．2，4—D與生長素的作用效果相同

　 C．2，4—D可以促進(jìn)扦插的枝條生根

　 D．2，4—D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度范圍為20—25mg/L

下面關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是（　 ）

A.下丘腦某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用，可以間接調(diào)節(jié)血糖平衡

B.下丘腦通過分泌并釋放抗利尿激素調(diào)節(jié)水平衡

C.下丘腦是軀體感覺和體溫調(diào)節(jié)的主要中樞

D.下丘腦分泌的促性腺激素能促進(jìn)性激素的分泌

用動、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是（　 ）

A．都需用CO₂培養(yǎng)箱　　　　　　　　　　B．都須用液體培養(yǎng)基

C．都要在無菌條件下進(jìn)行 　　　　　　　D．都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至約3／4處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢�生長形成彎曲角度（α）如圖甲。α與生長濃度的關(guān)系如圖乙。請回答：

（1）從圖乙可知，在兩個不同濃度的生長素溶液中，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是　　　　　　　　　 。

（2）將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中，測得其半邊莖的彎曲角度α₁，從圖乙中可查到與α₁對應(yīng)的兩個生長素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測溶液中生長素的真實(shí)濃度，有人將待測溶液稀釋至原濃度的80％，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到α₂。請預(yù)測α₂與α₁相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

下列符合達(dá)爾文學(xué)說但存在不足的觀點(diǎn)是(　　)

A．生物個體間存在著變異和生存斗爭

B．許多變異是不可以遺傳的

C．生物物種的形成主要是生物個體漸變的結(jié)果

D．生物的進(jìn)化是以種群為基本單位的

一個配子的基因組成為AB,產(chǎn)生這種配子的生物體是(　 )

A.顯性純合子　 　　　B.隱性純合子　 　 C.雜合子　 　　 D.不能判斷

手足口病是由多種腸道病毒引起的常見傳染病，以嬰幼兒發(fā)病為主。引起手足口病的腸道病毒包括腸道病毒71型(EV71)和A組柯薩奇病毒(CoxA)等，這些病毒主要寄生在人體消化道的細(xì)胞內(nèi)，從人體細(xì)胞中獲得增殖需要的營養(yǎng)物質(zhì)。病毒雖然在結(jié)構(gòu)方面與人體細(xì)胞差異很大，但是從化學(xué)成分的組成角度分析，有很多相似的地方。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，人體的遺傳物質(zhì)也是DNA

B．腸道病毒蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，人體蛋白質(zhì)的基本單位也是氨基酸

C．寄生在人體內(nèi)的腸道病毒增殖需要合成的蛋白質(zhì)外殼，與人體合成蛋白質(zhì)一樣

D．生命活動所需要的能量都直接來自于糖的氧化分解

某校高二生物研究性學(xué)習(xí)小組在暑假進(jìn)行的遺傳病社會調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一家庭的一位男孩患一種單基因遺傳病(受一對基因B，b控制)。進(jìn)一步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該男孩的外祖母、兩個舅舅和祖父都患此病，而他的祖母、外祖父，兩個姑姑，父親、母親都正常。請據(jù)此回答下列問題：

(1)請根據(jù)這個男孩及其相關(guān)的家庭成員的情況，繪制遺傳系譜圖(圖例：○一正常女性，●—患病女性，口—正常男性；■—患病男性)

(2)該致病基因最可能位于　　　　　　 染色體，屬　　　　　　 性遺傳病，請簡要說明原因?　　　　　　

(3)按上述推論，該患病男孩成年后與表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚(該女性家族史中無此病)，后代是否會患此病?　　　　　　 請用遺傳圖解說明。