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一個初級精母細胞在減數(shù)第一次分裂時,有一對同源染色體不發(fā)生分離;所形成的次級精母細胞減數(shù)第二次分裂正常。另一個初級精母細胞減數(shù)第一次分裂正常;減數(shù)第二次分裂時,在兩個次級精母細胞中,有一個次級精母細胞的1條染色體的姐妹染色單體沒有分開。以上兩個初級精母細胞可產(chǎn)生染色體數(shù)目不正常的配子(以下簡稱為不正常的配子)。上述兩個初級精母細胞減數(shù)分裂的最終結(jié)果應(yīng)當(dāng)是( )
A.兩者產(chǎn)生的配子全部都不正常
B.前者產(chǎn)生一半不正常的配子,后者產(chǎn)生的配子都不正常
C.兩者都只產(chǎn)生一半不正常的配子
D.前者產(chǎn)生全部不正常的配子,后者只產(chǎn)生一半不正常的配子
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下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的說法中錯誤的是( )
A.植物生命活動的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結(jié)果
B.調(diào)節(jié)植物生命活動的激素不是孤立的,而是相互作用、共同調(diào)節(jié)的
C.根據(jù)人們的意愿使用植物生長調(diào)節(jié)劑,可以促進或抑制植物的生命活動
D.光照、溫度等環(huán)境因子通過改變植物激素的作用來影響植物的生命活動
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棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有抗蟲的也有不抗蟲的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系,用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進行雜交,結(jié)果如下表。(假定控制兩對性狀的基因獨立遺傳;顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示),請回答:
組合 序號 | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫色不抗蟲 | 白色不抗蟲 | ||
甲 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲 | 210 | 208 |
乙 | 紫色不抗蟲×白色抗蟲 | 0 | 280 |
(1)上述兩對性狀中, 是顯性性狀。
(2)組合甲的子代208株白色不抗蟲的個體中,純合子有 株。
(3)組合乙中的親本紫色不抗蟲、白色抗蟲的基因型分別是 、 。
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精子變形時,線粒體集中在尾基部的原因解釋是( )
A.釋放頂體酶發(fā)生透明帶反應(yīng)
B.產(chǎn)生能量促進精子運動
C.有利于質(zhì)基因進入受精卵
D.受細胞核的擠壓形成
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下面圖A是果蠅體細胞模式圖,圖B是該個體減數(shù)分裂形成配子時兩對染色體及其相關(guān)基因的分布情況,請據(jù)圖回答:
A B
(1)果蠅體細胞中有 個染色體組,其中一個染色體組可以用羅馬數(shù)字表示為 。
(2)圖B中①上的基因異常,表明該個體減數(shù)分裂形成配子時,發(fā)生了 。
(3)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是 。
(4)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細胞,則同時產(chǎn)生的三個極體的基因型是
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某同學(xué)按下表所示制成臨時裝片進行有關(guān)實驗。
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精 | 細胞中著色的小顆粒 |
B | 人的口腔上皮細胞 | X染液 | 線粒體 |
C | 菠菜葉 | 清水 | 葉綠體 |
D | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 |
E | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、解離液、0.3 g/mL蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 |
將上述各組實驗材料按表中實驗條件進行相關(guān)處理后,制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察。分析回答:
(1)上述實驗中需要的材料用具除顯微鏡外,還需刀片、鑷子、滴管、吸水紙、 。
(2)A組實驗?zāi)康氖?u> ,50%酒精的作用是 。
(3)B組實驗的X染液是 ,顯微鏡下看到的線粒體呈 色。
(4)在C組實驗中,要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮,原因是 。
(5)在E組實驗中,顯微鏡下看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是 被破壞,失去了選擇透過性。
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(2007年上海高考題)酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產(chǎn)生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了解酸雨對陸生植物的影響,設(shè)計了一個模擬實驗方案:
目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對兩種植物幼苗生長的影響,從而了解自然界中酸雨對植物的危害。
實驗材料:1.實驗裝置如下圖。
2.甲乙兩種植物的種子,SO2氣體,氣體流量計(控制充氣量),蒸餾水,植物培養(yǎng)液等。
實驗步驟:
(1)取5套實驗裝置并編號,設(shè)立__________和________。
(2)甲乙兩種植物的種子發(fā)芽后,取已長出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中,并放入實驗裝置的容器內(nèi),如上圖所示。
(3)按圖裝配好實驗裝置。
(4)____________________________________________________________。
(5)關(guān)閉實驗裝置活塞,將裝置置于__________________、________________的環(huán)境下。在第5天統(tǒng)計各組兩種幼苗的死亡數(shù),并計算死亡率。
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下列屬于生物多樣性間接使用價值的是
( )
A.“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感
B.野生生物相互依存、相互制約,共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C.科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理,研制了新型的導(dǎo)航儀
D.生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫
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下列實例中依據(jù)基因重組原理的是( )
A.我國著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻品種
B.英國科學(xué)家利用細胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊
C.二倍體植株通過花藥離體培養(yǎng),并用秋水仙素處理,使之成為純合子
D.乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子結(jié)出的果實較平常的大一倍以上
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關(guān)于設(shè)計試管嬰兒的問題,下列哪項不合乎道德規(guī)范( )
A.利用試管嬰兒提供骨髓造血干細胞,救治病人
B.利用設(shè)計試管嬰兒技術(shù)設(shè)計畸形胎兒,以供展覽
C.利用試管嬰兒的臍帶血
D.設(shè)計試管嬰兒,不一定非考慮他的性別
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