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科目: 來源: 題型:

在一個溫泉地區(qū)有一些淺的湖泊,湖水溫度在30~35 ℃之間,在這些湖泊中生活著一種魚?茖W家對各湖中的魚作了水溫的試驗。結果表明:如水溫低于27 ℃或高于37 ℃,魚全部死亡。若干年后,人們發(fā)現(xiàn)A湖中的水溫逐年下降,50年后A湖水溫在22~27 ℃之間,而湖中仍有上述那種魚生活著。

(1)A湖中的魚與其他湖中的魚相比,具有的不同特性是______________________。

(2)產生這種特性可解釋為:A湖中的魚有的___________,有的___________。魚群中這種變異的出現(xiàn)是___________的,在不斷變化的環(huán)境中,下降的水溫對魚起了___________作用,這種作用是___________。即___________的魚生存下來,而___________的魚則被淘汰。

 

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科目: 來源: 題型:

下圖一表示溫度對酶促反應速率的影響示意圖,圖二的實線表示在溫度為a的情況下生成物量與時間的關系圖。則可用來表示當溫度為2a時生成物量與時間關系的是

  A.曲線1    B.曲線2             C.曲線3       D.曲線4

 

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科目: 來源: 題型:

與生物體能夠由小長大分不開的是(  )

A.細胞的生長和分化             B.細胞的分裂

C.細胞的分裂和生長              D.細胞的生長

 

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科目: 來源: 題型:

某種蝴蝶紫翅(P)對黃翅(p)是顯性,綠眼(G)對白眼(g)為顯性,兩對基因分別位于兩對同源染色體上,生物小組同學用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進行雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀類型及比例如圖所示。下列說法正確的是(  )

A.上述親本的基因型是PpGg×PPgg

B.上述親本的基因型是PpGg×ppgg

C.F1紫翅白眼個體自交(基因型相同個體間的交配),其后代純合子所占比例是2/3

D.F1紫翅白眼個體自交(基因型相同個體間的交配),其后代純合子所占比例是1/2

 

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科目: 來源: 題型:

在光學顯微鏡下,選用6倍目鏡和5倍的物鏡觀察一個直徑為1 mm的小圓點,則視野內所看到的小圓點( 。?

A.面積為30 mm

B.直徑約為30 mm?

C.面積擴大到30倍

D.直徑約為110 mm?

 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了解酸雨對陸生植物的影響,設計了一個模擬實驗方案。

目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO2模擬酸雨,研究不同肋。量對兩種植物幼苗生長的影響,從而了解自然界中酸雨對植物的危害。

實驗材料:1.實驗裝置如下圖。

2.甲乙兩種植物的種子、SO2氣體、氣體流量計(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。

實驗步驟:

1.取5套實驗裝置并編號,設立          。

2.甲乙兩種植物的種子發(fā)芽后,取已長出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中,并放入各實驗裝置的容器內,如上圖所示。

3.按圖裝配好實驗裝置。

4.                                                              

5.關閉實驗裝置活塞,將裝置置于       的環(huán)境下,在第5天統(tǒng)計各組兩種幼苗的死亡數(shù),并計算死亡率。

實驗結果:1.實驗結果如下表:

編號

1

2

3

4

5

SO2

C1

C2

C3

C4

C5

死亡率(%)

0

10

40

80

0

 

0

0

20

40

0

 

 

 

 

2.在下面空白處畫出直方圖,比較甲、乙兩種植物幼苗的存活率。

討論:從結果可知                                                         。

實驗拓展:在“酸雨對陸生植物影響的模擬實驗”的研究中,除本試題的“方法”與“指標”外,請你另外設計方案,填入下表。

模擬產生酸雨的方法

植物受影響的指標

            

          

             。

 

            

          

             。

 

 

 

 

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科目: 來源: 題型:

牽;ǖ那o可以纏繞在其他物體上,如果測量比較幼莖靠近物體一側和遠離物體一

側的生長素濃度和細胞大小,下表中正確的是            (  )

 

生長素濃度

細胞體積大小

 

靠近物體側

遠離物體側

靠近物體側

遠離物體側

A

B

C

D

 

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科目: 來源: 題型:

如圖表示甲、乙兩細胞通過某種方式相聯(lián)系,以下相關敘述正確的是(    )

A.圖中反映的是細胞膜“控制物質進出細胞膜”的功能

B.若圖中甲表示發(fā)出信號的細胞,1表示信號分子,則乙是靶細胞,圖中2表示受體

C.精子與卵細胞依靠圖中模式相互識別

D.圖中所示的兩細胞間的關系體現(xiàn)了細胞膜“可進行細胞間信息交流”的重要功能

 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

科學研究表明:在細胞周期中,染色體的兩條姐妹染色單體之間在相同的位置上可能發(fā)生部分交換。某同學為了在顯微鏡下觀察這一現(xiàn)象,進行了探究。收集的資料如下:

Ⅰ.將細胞置于含有某種BrdU的培養(yǎng)基中培養(yǎng),細胞能不斷增殖。當DNA復制時,BrdU可替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸摻入到DNA子鏈中。

Ⅱ.由于BrdU摻入的情況不同,經特殊染色后,著色的深淺也不同。在染色單體中,若DNA的一條單鏈摻有BrdU,則染色后著色深;若DNA的兩條單鏈都摻有BrdU,則使DNA雙螺旋程度降低,染色后著色淺。

Ⅲ.將處于不同細胞周期中的中期的細胞進行常規(guī)制片,經特殊染色后在顯微鏡下可觀察到每條染色體的姐妹染色單體的著色情況。

根據資料該同學用洋蔥根尖分生區(qū)細胞進行了如下實驗操作。請回答下列問題。

(1)完成實驗:

①配制培養(yǎng)基:在普通細胞培養(yǎng)基中添加BrdU。

②培養(yǎng):________________________________________________________________________。

③制片:________________________________________________________________________。

④觀察:用顯微鏡觀察不同細胞周期中分裂中期染色體的著色情況。

(2)實驗分析:

①下列哪項不是本實驗所運用的原理________。

A.DNA的半保留復制

B.植物的組織培養(yǎng)

C.染色體被染色劑著色

D.細胞分化

②在顯微鏡下可觀察到第二個細胞周期中期的染色體的現(xiàn)象是_______________________________________________________________________________。

③若要觀察姐妹染色單體是否發(fā)生交換,最好選擇第二個細胞周期中期的細胞,請描述可能觀察到的現(xiàn)象:_______________________________________________________________________________。

④如果染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換,通常對生物的遺傳是否有影響?請簡述理由。

 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列報道,回答問題:

美檢測雇員基因缺陷引發(fā)首例基因歧視官司

  據新華社電 美國公平就業(yè)機會委員會近日將美國北圣菲鐵路公司告上法庭,要求這家公司停止對其雇員進行基因缺陷檢測。這是關國首例與工作場所基因隱私和基因歧視有關的法律糾紛案。

  據報道,公平就業(yè)機會委員會在訴狀中說,北圣菲鐵路公司從部分雇員身上采集血樣,然后進行基因缺陷檢測,這種把基因檢測結果作為雇人基礎的做法違反了美國殘疾人法案,應該立即禁止。

  該委員會在一份聲明中說:“在科學和技術進步的同時,我們必須保持警惕,確保新科技成果不被用于違反勞動者的權利。”

  出于擔心基因檢測將使一些體質差、易于受傷或患病的人不被用人單位雇傭,美國22個州已經通過了禁止在雇人時借助基因檢測做決定的法案。

 。1)文中的“基因缺陷”是指:

 。2)導致“基因缺陷”的因素有:

 。3)這個案例給我們的啟示是:

 

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