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科目: 來(lái)源: 題型:

某哺乳動(dòng)物棒狀尾(A)對(duì)正常尾(a)為顯性;黃色毛(Y)對(duì)白色毛(y)為顯性,但是雌性個(gè)體無(wú)論基因型如何,均表現(xiàn)為白色毛。兩對(duì)基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律。請(qǐng)回答:

(1)如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別,下列各雜交組合中,能滿(mǎn)足要求的是_______。

①Aayy×AAYY ②AAYy×aayy

③AaYY×aaYy ④AAYY×aaYY

(2)如果一只黃色個(gè)體與一只白色個(gè)體交配,生出一只白色雄性個(gè)體,則父本、母本的

基因型分別是________(只寫(xiě)與毛色有關(guān)的基因)。

(3)現(xiàn)有足夠多的棒狀尾白色雌雄個(gè)體(純合雜合都有),要選育出純合棒狀尾白色的雌性

個(gè)體,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出步驟:

第一步:___________________________________________________________________;

第二步:___________________________________________________________________,

后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型的即為純合棒狀尾白色的雌性個(gè)體,該個(gè)體的基因型是

________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示物種A與物種B的關(guān)系,則物種A與物種B之間信息傳遞的方向是(  )

A.信息只能由A傳遞給B

B.信息只能由B傳遞給A

C.A與B之間可以相互傳遞信息

D.A與B之間不能相互傳遞信息

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有人把酵母菌放在含有葡萄糖的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)的吸氧量(氣體體積)和二氧化碳的發(fā)生量(氣體體積)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)在酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸時(shí),其吸氧量和二氧化碳的發(fā)生量________。

(2)與酵母菌相比,乳酸菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要差別是____________。

(3)用酵母菌釀酒的開(kāi)始階段即充分供氧的情況下,酵母菌大量繁殖的方式是________________________________________________。

(4)密封發(fā)酵階段,酵母菌的新陳代謝的方式是______________。

(5)發(fā)酵時(shí)酵母菌若分解360 g葡萄糖,則可生成________mol的乙醇。

(6)當(dāng)這一密閉的培養(yǎng)液中的乙醇達(dá)到一定量后,CO2不再增加的原因可能是_________________________________________________

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于特異性免疫的敘述,正確的是                                       

A.B細(xì)胞吞噬病原菌,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞,產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞分泌抗體
B.T細(xì)胞吞噬病原菌,然后將抗原呈遞給B細(xì)胞,產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體
C.吞噬細(xì)胞吞噬病原菌,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞,產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞
D.吞噬細(xì)胞吞噬病原菌,然后將抗原呈遞給B細(xì)胞,產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

光合速率通常是指單位時(shí)間內(nèi)、單位面積葉片吸收CO2的毫克數(shù),它是植物光合作用

的重要指標(biāo)。一般用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得的光合

速率并不是植物真實(shí)的光合速率(簡(jiǎn)稱(chēng)真光

合速率),而是真實(shí)光合速率與呼吸速率的差值(簡(jiǎn)稱(chēng)凈光合速率)。在相同且適宜條件下,圖中曲線(xiàn)1和2分別表示                     (  )

A.同一植物的真光合速率和凈光合速率

B.同一植物的凈光合速率和真光合速率

C.不同植物的真光合速率

D.不同植物的凈光合速率

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

蘋(píng)果含有微量元素鋅,而鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素,兒童缺鋅會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不良,因此蘋(píng)果又被稱(chēng)為記憶之果。這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子(  )

A.對(duì)維持酸堿平衡的重要作用

B.對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

C.對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用

D.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是       

(2)大腸桿菌與圖一細(xì)胞相比最明顯的區(qū)別是              。

(3)若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是        (填序號(hào))。

(4)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料?      ,原因是  

                               

(5)若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中,與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是  (填序號(hào))。

(6)細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的,組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類(lèi)底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有    系統(tǒng)的緣故!胺珠_(kāi)存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有          的生理特性。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

核仁與下列哪項(xiàng)合成有關(guān)(  )

A.蛋白質(zhì)       B. RNA       C. DNA       D.多糖

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

菊花的組織培養(yǎng)需要嚴(yán)格的無(wú)菌操作,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

B.幼苗要先移植到消過(guò)毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間

C.用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長(zhǎng),一旦感染雜菌則前功盡棄

D.將菊花莖段插入時(shí)應(yīng)注意方向,不應(yīng)倒插,是為了防止雜菌污染

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

夏季晴朗無(wú)云的某天,某種C3植物光合作用強(qiáng)度變化曲線(xiàn)如圖所示,據(jù)圖,下列說(shuō)法合理的是:

 

A.該植物一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是E點(diǎn)全 品 高 考 網(wǎng)

B.據(jù)圖分析,該植物進(jìn)行光合作用開(kāi)始的時(shí)間是A點(diǎn)

C.B、C兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻中,C點(diǎn)時(shí)刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C5化合物的含量相對(duì)較小

D.若是C4植物,則12時(shí)刻曲線(xiàn)上的縱坐標(biāo)低于圖中C點(diǎn)

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案