右圖為我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的桑基魚塘模式圖，該模式把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合，有機(jī)地整合在一起，成為一個(gè)新的高效生態(tài)系統(tǒng)，大大提高了系統(tǒng)的生產(chǎn)力。這種模式所依賴的主要原理是

A．整體性原理　　　　　　　　B．協(xié)調(diào)與平衡原理

C．系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理 D．物種多樣性原理

如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說法正確的是(　　)

A．若③為組織細(xì)胞，其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③和①

B．若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度低于①處，而CO₂的濃度相反

C．若③為骨骼肌細(xì)胞，飯后五小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處

D．若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

玉米籽粒黃色對(duì)無色顯性�，F(xiàn)用無色玉米為母本，去雄后授以黃色玉米花粉，若母本植株所結(jié)籽粒中出現(xiàn)無色籽粒，原因可能是 ……（ ）

①父本是雜合子�、谕鈦砘ǚ凼诜邸、鄱啾扼w不育④未受精

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，下圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是：

A.a-b過程中細(xì)胞不會(huì)發(fā)生基因變化

　 B.c-d過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍

　 C.c點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

　 D.f-g過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半

花生種子的子葉肥厚，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。某實(shí)驗(yàn)小組利用花生種子進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完善，并分析回答相關(guān)問題。

(1)將花生子葉切片，選用蘇丹Ⅳ進(jìn)行染色，在滴加清水蓋上玻片前用________洗去浮色。在顯微鏡下觀察脂肪滴呈現(xiàn)出________色。

(2)在花生種子萌發(fā)后，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

一、實(shí)驗(yàn)課題：探究花生子葉對(duì)幼苗生長的影響。

二、實(shí)驗(yàn)材料：胚根長出2－3 mm，種皮漲破的花生種子。

三、實(shí)驗(yàn)步驟：

①對(duì)花生種子進(jìn)行處理：

A組：保留兩片子葉　　　 B組：保留一片子葉

C組：保留半片子葉　　 　D組：去除兩片子葉

②將處理后的各組種子分別種在盛有培養(yǎng)基的塑料杯中。

③每天定時(shí)澆水，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：萌發(fā)3周后結(jié)果如下。

不同處理對(duì)花生幼苗生長的影響

四、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：略。

①本實(shí)驗(yàn)的自變量是________________，對(duì)照組是________。

②實(shí)驗(yàn)步驟中的每組處理和對(duì)照均要設(shè)置________實(shí)驗(yàn)，目的是___________________________________________________________

③實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制的無關(guān)變量有___________________________________________________________

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明___________________________________________________________

細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的載體是______________________，組成該物質(zhì)的主要元素有______________________。

在煮過的和沒煮過的馬鈴薯片上分別滴幾滴過氧化氫。在馬鈴薯片X上出現(xiàn)泡沫，在馬鈴薯片Y上沒有泡沫，以下解釋正確的是(　　)

A．馬鈴薯片X是煮過的；因?yàn)檫^氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖

B．馬鈴薯片X是煮過的；因?yàn)闆]煮過的馬鈴薯片中的酶能使過氧化氫不起作用

C．馬鈴薯片X是沒煮過的；因?yàn)轳R鈴薯中含有酶，促使H₂O₂的分解，但酶會(huì)在高溫中失效

D．馬鈴薯片X是沒煮過的；因?yàn)檫^氧化氫會(huì)分解馬鈴薯片中的酶

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高，主要有α－淀粉酶和β－淀粉酶。α－淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下可迅速失活，而β－淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15min后失活。根據(jù)它們的這種特性，可分別測(cè)定一種酶的催化效率。某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“提取小麥種子中α－淀粉酶并測(cè)定α－淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關(guān)實(shí)驗(yàn)。Ks5u

實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長約1cm）。

主要試劑及儀器：1mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

Ks5u

步驟一：制備酶溶液。

步驟二：略。Ks5u

步驟三：取 6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號(hào)，按下表要求加入試劑，再觀察各試管內(nèi)的顏色變化（注：+表示碘液變藍(lán)色，-表示碘液不變色）。

請(qǐng)回答下列問題：Ks5u

（1）資料表明：小麥種子發(fā)芽時(shí)，胚產(chǎn)生赤霉素，赤霉素?cái)U(kuò)散到糊粉層，誘導(dǎo)淀粉酶的合成。赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成的主要機(jī)理是　 ▲　　 。選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是　 　 ▲　　 。

（2）步驟二的具體操作是　　 　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　 　 。

（3）加入碘液，振蕩后觀察顏色變化，發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色，能否據(jù)此推斷α－淀粉酶的最適合溫度一定是60℃？　　 ▲　 。理由是　　 　 　▲　　　 　 。該實(shí)驗(yàn)中不能選用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要原因是　 　　▲　　 　　　　。

（4）若要進(jìn)一步研究小麥種子中β－淀粉酶的最適溫度，則需獲得β－淀粉酶保持活性而α－淀粉酶失活的酶溶液。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出制備該種酶溶液的方法：

　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　 。Ks5u

下列有關(guān)ATP的敘述中正確的是(　　)

A．ATP水解的實(shí)質(zhì)是ATP分子中高能磷酸鍵的水解

B．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程中不需要酶的參與

C．植物細(xì)胞在夜間主要在細(xì)胞質(zhì)中產(chǎn)生ATP

D．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的是同一物質(zhì)

在適宜的溫度條件下，在下圖所示裝置中都加入干酵母（內(nèi)有活酵母菌），其中適于產(chǎn)生酒精的裝置是（　�。�