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科目: 來源: 題型:

如圖是科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為該圖最能說明(  )

A.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝

B.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝

C.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心

D.細(xì)胞核是控制細(xì)胞分裂和分化的中心

 

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科目: 來源: 題型:

下面對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是 (  )

A.在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離時(shí)所用的試劑分別是層析液和無水乙醇

B.用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)辰M織樣液,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀,但不能說明樣液中就一定含有葡萄糖 

C.實(shí)驗(yàn)室一般用蘚類的小葉或菠菜葉為材料來觀察細(xì)胞中的線粒體

D.觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)步驟是:解離→染色→漂洗→制片→觀察

 

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科目: 來源: 題型:

比較動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程,可發(fā)現(xiàn)它們之間的不同之處是(  )

A.染色體的形成和消失不同    B.紡錘體的形成方式不同

C.DNA的復(fù)制不同        D.分裂中期的特點(diǎn)不同

 

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)人體特異性免疫的說法中,正確的是              (  )

A.人體對(duì)花粉或某些藥物產(chǎn)生的過敏反應(yīng)是先天性免疫缺乏病

B.血清中的抗體與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于體液免疫

C.體液免疫中,漿(效應(yīng)B)細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡

D.切除胸腺后,人體的細(xì)胞免疫和體液免疫功能都會(huì)受到影響

 

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科目: 來源: 題型:

下圖表示限制酶切割某DNA分子的過程,從圖中可知,該限制酶能識(shí)別的堿基序列及切點(diǎn)是 …( )

A.CTTAAG,切點(diǎn)在C和T之間

B.CTTAAG,切點(diǎn)在G和A之間

C.GAATTC,切點(diǎn)在G和A之間

D.GAATTC,切點(diǎn)在C和T之間

 

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科目: 來源: 題型:

在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基之前,一般先進(jìn)行選擇培養(yǎng),其主要目的是(  )

A.完全除去其他微生物

B.沒有意義,去掉這一步更好

C.增加纖維素分解菌的濃度

D.使纖維素分解菌充分長(zhǎng)大

 

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科目: 來源: 題型:

為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加 3H標(biāo)記的亮氨酸后,觀察相應(yīng)變化?赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果有(   )

A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器

C.培養(yǎng)一段時(shí)間后,細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記

D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記,表示可能有分泌蛋白合成

 

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科目: 來源: 題型:

不論是動(dòng)物體或是植物體,它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是(  )

A.細(xì)胞     B.組織       C.器官       D.系統(tǒng)

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科目: 來源: 題型:

神經(jīng)沖動(dòng)在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí),以下生理活動(dòng)會(huì)發(fā)生的是     (  )

A.生物膜的融合和轉(zhuǎn)化

B.離子通道的開放和關(guān)閉

C.ATP的合成和水解

D.信號(hào)分子與突觸前膜上受體的識(shí)別和結(jié)合

 

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒的有關(guān)比較,正確的是(多選)(  )

A.均使感染者發(fā)燒,因此兩者抗原相同

B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同

C.感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應(yīng)

D.均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案