科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于探究果膠酶最適用量的實(shí)驗(yàn),敘述錯(cuò)誤的是( )
A.配制不同濃度的果膠酶溶液,并在各組中加入等量的該溶液
B.調(diào)節(jié)pH,使各組中的pH相同而且處于適宜狀態(tài)
C.用玻璃棒攪拌加酶的果泥,攪拌時(shí)間可以不同
D.在相同且適宜的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng),不是癌細(xì)胞的特征的是( )
A.細(xì)胞具有無(wú)限繁殖能力 B.細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)增多
C.細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 D.細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少
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科目: 來(lái)源: 題型:
分別在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)研缽中加2 g剪碎的新鮮菠菜綠葉,并按下表所示添加試劑,經(jīng)研磨、過(guò)濾得到三種不同顏色的溶液,即:深綠色、黃綠色、幾乎無(wú)色。
處理 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
SiO2(少量) | + | + | + |
CaCO3(少量) | - | + | + |
95%乙醇(10 mL) | + | - | + |
蒸餾水(10 mL) | - | + | - |
注:“+”表示加,“-”表示不加
則Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)研缽中的溶液顏色分別是( )
A.幾乎無(wú)色、黃綠色、深綠色
B.深綠色、幾乎無(wú)色、黃綠色
C.黃綠色、深綠色、幾乎無(wú)色
D.黃綠色、幾乎無(wú)色、深綠色
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科目: 來(lái)源: 題型:
恩格斯說(shuō):“社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要,則這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)!睂(duì)這段話的正確理解是( )
A認(rèn)識(shí)不斷發(fā)展 B認(rèn)識(shí)的需要推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
C實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力 D實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的
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科目: 來(lái)源: 題型:
某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵入細(xì)菌實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):
①用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌 ②用 32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌
③用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌 ④用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌
以上4個(gè)實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后離心,檢測(cè)到放射性主要部位是
A.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液
B.沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液
C.上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液
D.沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液
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科目: 來(lái)源: 題型:
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的。下列關(guān)于酶的論述,錯(cuò)誤的是( )
A.有些酶是核酸
B.酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
C.酶活性與pH有關(guān)
D.酶的催化效率很高
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科目: 來(lái)源: 題型:
“白菜—甘藍(lán)”是科學(xué)家用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)周期短,耐熱性強(qiáng)和易儲(chǔ)存等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜—甘藍(lán)”培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)由雜種細(xì)胞D培育成“白菜—甘藍(lán)”植株,,采用的技術(shù)手段是______。該過(guò)程說(shuō)明植物細(xì)胞具有_______。
(2)要制備“白菜—甘藍(lán)”的人工種子,要在e步驟選取具有生根發(fā)芽能力的_____(結(jié)構(gòu)),包裹上人造種皮制得。
(3)在a過(guò)程中誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合最常用的誘導(dǎo)劑是______,融合依據(jù)的原理是_______。
(4)要獲得上圖中白菜和甘藍(lán)的原生質(zhì)體,首先需要分別除去白菜和甘藍(lán)細(xì)胞的細(xì)胞壁,F(xiàn)提供以下材料和用具:紫色洋蔥鱗片葉、適宜濃度的蔗糖溶液、纖維素酶和果膠酶、蒸餾水、鑷子、顯微鏡、載玻片等。請(qǐng)你從中選擇合適的材料,完成下面檢驗(yàn)是否已除去細(xì)胞壁實(shí)驗(yàn)的方法步驟,并預(yù)測(cè)和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
主要實(shí)驗(yàn)步驟:
①取適宜濃度的蔗糖溶液,加入適量纖維素酶和果膠酶配制成細(xì)胞壁分解液。其中選取適宜濃度的蔗糖溶液而不用蒸餾水的理由是:適宜濃度的蔗糖溶液______。
②檢驗(yàn)細(xì)胞壁分解液除去細(xì)胞壁。
第一步:用鑷子撕取一小塊紫色洋蔥鱗片葉放在載玻片中央,滴加適量細(xì)胞壁分解液,制成臨時(shí)裝片。得到實(shí)驗(yàn)組裝片。
第二步:________________________________________________________________。
第三步: ________________________________________________________________。
結(jié)果預(yù)測(cè)和解釋: _____________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交所得的子一代植株開花后,經(jīng)適當(dāng)處理。則?
A.能產(chǎn)生正常配子,結(jié)出種子形成果實(shí)? B.結(jié)出的果實(shí)為五倍體?
C.不能產(chǎn)生正常配子,但可形成無(wú)籽西瓜? D.結(jié)出的果實(shí)為三倍體
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科目: 來(lái)源: 題型:
玉米是一種主要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家做了大量的研究工作。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)取玉米幼苗的莖尖進(jìn)行 ,如圖A →C,發(fā)育成植株D,取D的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗,屬于________育種,如圖E→F,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G;從生殖方式上分析,A→D屬于________生殖;從細(xì)胞分裂方式上分析,E→F過(guò)程中進(jìn)行了________分裂。
(2)取莖尖進(jìn)行培養(yǎng)的原因是________________________________________________________________________。
(3)A→C的過(guò)程要嚴(yán)格控制______________。
(4) 用A→D過(guò)程獲得的植株D,稱為________。若用D進(jìn)行繁殖,種植的植株就________或________感染病毒。
(5) 用E→G途徑育種的優(yōu)點(diǎn)是________________________________________________。
(6)若想培育出一種新的玉米品種,可以采用________育種方式;若想培育出一種能抗蟲的玉米新品種,可以采用________育種;若想培育出一種地上結(jié)玉米,地下結(jié)馬鈴薯的植株,可以利用________________技術(shù)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵? )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 主要實(shí)驗(yàn)步驟 |
A | 酶催化具有高效性 | 實(shí)驗(yàn)組:2mL3% H2O2+1mL過(guò)氧化氫酶 保溫5分鐘 對(duì)照組:2mL3%H2O2+1mL蒸餾水 保溫5分鐘 |
B | 酶催化具有專一性 | 實(shí)驗(yàn)組:2mL3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液 保溫5分鐘后,用斐林試劑檢驗(yàn) 對(duì)照組:2mL3%蔗糖+1mL新鮮唾液 保溫5分鐘后,用斐林試劑檢驗(yàn) |
C | 探究酶作用的適宜溫度 | 5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液→每隔5分鐘將溶液溫度升高10℃,觀察溶液藍(lán)色變化 |
D | pH影響酶的催化活性 | 分別向三支試管中先加入2mL3%可溶性淀粉液,pH已調(diào)節(jié)至不同值,再加入1mL與可溶性淀粉液對(duì)應(yīng)pH值的新鮮唾液,適宜溫度保持5 分鐘后,用斐林試劑檢驗(yàn) |
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