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下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是( )
A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上
B.動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級
C.生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)環(huán)境中不可或缺的
D.細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型
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從一種真核細(xì)胞中提取大量核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)(其中N已經(jīng)被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液中,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能的一切物質(zhì)和條件。請回答([ ]中填序號):
①NH2—CH2—COOH、贜H2—CH2—CH2OH
③NH2—CH(COOH)—CH2—COOH
④NH2—CH(NH2)—CH2—COOH
⑤NH2—CH(COOH)—CH2SH
(1)在實驗中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[ ]、[ ]、[ ]通過________方式合成多肽(蛋白質(zhì))。
(2)實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的________。
(3)上述有機物合成的多肽分子含有________個氨基和________個羧基。
(4)實驗中檢測到一多肽含有200個15N,則該多肽最多有________個肽鍵。
(5)如果得到的一條肽鏈長度不變,組成的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的______________,就可以改變其性質(zhì)。
(6)實驗中得到的多肽可用________試劑鑒定,呈現(xiàn)________色,其原因是該化合物中含有的________與試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。
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下圖為利用基因工程培育新性狀植株的具體過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)A過程叫____________________,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代;同時,使目的基因能夠__________________。
(2)B和C過程是基因工程的第三步:將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,該步驟可以有多種方法,該圖涉及的方法叫____________,除此之外還有__________________________________等方法。
(3)在完成A、B、C過程后,還要進行目的基因的檢測和鑒定,該檢測和鑒定是從多個層面上進行的。首先,采用________________檢測目的基因是否插入到受體細(xì)胞的________中;其次,采用相同的方法檢測目的基因是否______________;最后,用__________________的方法檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)。
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控制下列生物性狀的遺傳物質(zhì)的傳遞,不遵循孟德爾遺傳定律的有
A.大腸桿菌中抗青霉素性狀的遺傳
B.紫茉莉枝條的綠色和白色性狀的遺傳
C.人類的苯丙酮尿癥的遺傳
D.豌豆果皮和種皮性狀的遺傳
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我國科學(xué)家運用基因工程技術(shù),培育出抗棉鈴蟲的抗蟲棉。下列敘述不正確的是( )
A.導(dǎo)入的這段基因能表達(dá)出一種毒性很強的蛋白質(zhì)
B.抗蟲棉的抗蟲基因來自于蘇云金芽孢桿菌
C.這種技術(shù)利用的原理是基因突變
D.轉(zhuǎn)基因棉花能減少農(nóng)藥的用量,降低生產(chǎn)成本
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下圖表示用云母片(不透水性)插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位,從右邊用光照射,胚芽鞘的生長狀況將是 ( )
A.甲和乙都向右彎曲
B.甲和乙都向左彎曲
C.甲向左彎曲、乙向右彎曲
D.甲向左彎曲、乙不彎曲
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下列關(guān)于ATP與酶的敘述中錯誤的是( )
A.放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系,釋放的能量儲存在葡萄糖中
B.吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系,由ATP水解提供能量
C.酶的催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著
D.酶催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進行的
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人類染色體組型是指 ( )
A.對人類染色體進行分組、排列和配對
B.代表了生物的種屬特征
C.人的一個體細(xì)胞中全部染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征
D.人們對染色體的形態(tài)特征的分析依據(jù)是著絲粒的位置進行
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