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將某發(fā)光海蜇的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到小鼠的受精卵中,培育形成的轉(zhuǎn)基因鼠在紫外線的照射下也能發(fā)出綠色熒光。不同生物體的基因能夠相互轉(zhuǎn)移的原因包括(多選)( )
A.不同生物的DNA分子和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)相同
B.不同生物的DNA分子化學組成相同
C.不同生物的DNA分子空間結(jié)構(gòu)相同
D.不同生物的DNA分子內(nèi)的堿基數(shù)量相同
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下圖表示細胞周期(圖中的M表示分裂期。G1、G2表示RNA及蛋白質(zhì)合成期,S表示DNA合成期),有人為確定DNA合成期的時間長度,在處于連續(xù)分裂的細胞的分裂期加入以氚標記的R化合物,在下列化合物中,哪一種最適合?( )
A. 腺嘌呤 B. 胞嘧啶
C. 鳥嘌呤 D. 胸腺嘧啶
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從肺炎雙球菌的S型活菌中提取DNA,將S型活菌DNA與R型活菌混合培養(yǎng)時,R型活菌繁殖的后代中有少量S型菌體,這些S型菌體的后代均為S型菌體。這個實驗表明DNA( )
A.分子結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定 B.能夠自我復制
C.能夠指導蛋白質(zhì)合成 D.能引起遺傳的變異
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用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設兩植物的吸水速率
相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子,與實驗開始時各種離子濃度之比如圖
所示
該實驗的結(jié)果不能說明(雙選) ( )
A.植物對水分和無機鹽是等比例吸收的
B.植物對離子的吸收有選擇性
C.植物對離子的吸收與溶液中離子的濃度有關
D.水稻吸收Si的載體多
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下圖表示細胞中某條生化反應鏈,圖中E1~E5,代表不同的酶,A~E代表不同的化合物。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )
A.若E1催化的反應被抑制,則A的消耗速度減慢
B.若E5催化的反應被抑制,則B積累到較高水平
C.若E3的催化速度比E4快,則D的產(chǎn)量比E多
D.若E1的催化速度比E5快,則B的產(chǎn)量比A多
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分析右圖所示實驗過程和結(jié)果,下列相關說法中錯誤的是( )
A.乙組小雞全部死亡是因為體內(nèi)沒有足夠抗H5Nl型病毒的抗體
B.乙組小雞全部死亡是因為體內(nèi)沒有控制產(chǎn)生抗H5Nl型病毒抗體的基因
C.甲組小雞存活是注射H5Nl型疫苗后小雞體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細胞的結(jié)果
D.甲組小雞存活最可能是體液免疫和細胞免疫共同作用的結(jié)果
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如下圖所示是有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)呼吸過程是從 開始的,有氧呼吸的全過程分為 個階段。
(2)在有氧呼吸的過程中,釋放的CO2是在第 階段產(chǎn)生的;H2O是通過第 階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第 階段。
(3)有氧呼吸中氧的作用是
________________________________________________________________________。
(4)寫出有氧呼吸的總反應式:
________________________________________________________________________。
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某同學在做實驗時,先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭,再在一塊干凈的載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,將鏡筒下降至距玻片標本約1~2 cm處停止,用左眼朝目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動細準焦螺旋,緩慢上升鏡筒。請指出該操作中的不正確的地方(至少4個)。
①__________________________________________;
②__________________________________________;
③__________________________________________;
④__________________________________________。
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某實驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行實驗探究,設計了如下實驗。
實驗步驟:
①組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2。
②在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。
③對兩組裝置進行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。
④兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗管內(nèi)液面變化。請分析回答下列問題:
(1)本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即 作用速率來進行探究的。
(2)此實驗的自變量是 ;為了直觀地表示相對速率,用 作為因變量。
(3)該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論:
①若1組漏斗管內(nèi)液面比2組高,則說明 。
② 。
③ 。
(4)如果上述實驗結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省,那么對于生物活細胞來講,產(chǎn)生這種情況的原因是:
① 。
② 。
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