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科目: 來源: 題型:

下圖所示的紅綠色盲患者家系中,女性患者Ⅲ-9的性染色體只有一條X染色體,其他成員性染色體組成正常。Ⅲ-9的紅綠色盲致病基因來自于(  )

A.Ⅰ-1             B.Ⅰ-2

C.Ⅰ-3             D.Ⅰ-4

 

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)植物的雜交育種方案中,難以直接達到研究目的的是(  )

A.用雜交育種的方法,將不同個體上控制優(yōu)良性狀的不同基因集中于一個個體上

B.用具有相對性狀的個體雜交,研究哪個性狀是顯性性狀

C.用顯性雌性個體與隱性雄性個體雜交,研究某基因是否位于X染色體上

D.用測交法研究某個體是否是純合子

 

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科目: 來源: 題型:

如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉)稱為________,③稱為_____________________。

(2)圖甲中刺激d點,則除d點外,圖中發(fā)生興奮的點還有________(用字母表示)。

(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[ ]________中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供________。

(4)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[⑨]________中釋放的________發(fā)生變化,從而暫時失去興奮傳導(dǎo)功能。

 

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科目: 來源: 題型:

下面是古代家庭釀酒的具體操作過程:先將米煮熟,待冷卻至30℃時,加少許水和一定量的酒釀(做實驗時用酵母菌菌種)與米飯混勻后置于一瓷壇內(nèi)(其他容器也可),在中間要挖一個洞,加蓋后置于適當(dāng)?shù)牡胤奖?28℃),12 h即成,F(xiàn)請你從以下幾個方面對其發(fā)酵過程做一個簡單的分析:

(1)在中間挖一個洞的目的是___________________________________________.

(2)發(fā)酵壇沒有密封,那么壇內(nèi)尤氧發(fā)酵的環(huán)境是由什么造成的?_____________________。寫出發(fā)酵反應(yīng)式________________________________________。

(3)請你用文字或坐標曲線的形式來說明在發(fā)酵壇內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸此消彼長的過程。

__________________________________________________________________________.

(4)在具體操作過程中,要根據(jù)米飯的多少加適量的酒釀,如把握不住,寧多而不能少,如果加少了將引起什么后果?_________________________________為什么?_____________________________________________________________________.

 

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科目: 來源: 題型:

下列各種糖類物質(zhì)中,既存在于動物細胞內(nèi)又存在于植物細胞內(nèi)的是 (  )

A.淀粉和核糖   B.葡萄糖、核糖和麥芽糖

C.核糖、脫氧核糖和葡萄糖   D.糖原、乳糖、蔗糖

 

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科目: 來源: 題型:

在20世紀以前,大多數(shù)科學(xué)家認為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì),后來英國科學(xué)家格里菲思和美國科學(xué)家艾弗里先后用肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,以及1952年赫爾希與蔡斯利用T2噬菌體為實驗材料,運用放射性同位素標記的新技術(shù),完成了另一個更有說服力的實驗,證明了DNA是遺傳物質(zhì)。

(1)在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注射,從小鼠體內(nèi)分離出S型活細菌,說明S型細菌中的轉(zhuǎn)化因子使無毒的R型活細菌轉(zhuǎn)化成了有毒的S型活細菌,你認為該轉(zhuǎn)化因子是(  )

A.莢膜

B.合成莢膜的酶

C.與合成莢膜的酶有關(guān)的基因

D.整個S型細菌的DNA

(2)在T2噬菌體實驗中,為什么選擇35S和32P這兩種同位素分別對蛋白質(zhì)和DNA進行標記?__________________________________________________________________。

(3)在T2噬菌體實驗中,怎樣培養(yǎng)含有放射性35S的T2噬菌體?____________________。

(4)分析肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和T2噬菌體實驗,DNA作為遺傳物質(zhì)應(yīng)該具備____________和____________的特點。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

完成下列有關(guān)呼吸作用方式和場所的探究實驗。

Ⅰ.下圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細胞呼吸方式。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實驗材料和試劑,關(guān)閉活栓后,U型管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。

(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計實驗。請補充表格有關(guān)內(nèi)容:

裝置

反應(yīng)瓶內(nèi)加入的材料

小杯內(nèi)加入的材料

液面高度變化的含義

一定濃度葡萄糖溶液微生物懸浮液各1 mL、

適量的NaOH溶液

①____________

②____________

③___________

細胞呼吸時CO2的釋放量與O2消耗量的差值

(2)將甲、乙裝置均置于28 ℃恒溫條件下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性),60 min后讀數(shù)。請補充下表有關(guān)內(nèi)容。

 

 

 

 

預(yù)期實驗結(jié)果

微生物的細胞呼吸方式

上升

不變

④____________________

⑤____

下降

只進行產(chǎn)生酒精和CO2的無氧呼吸

上升

下降

⑥____________________

⑦____

不變

只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

Ⅱ.課題小組同學(xué)為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所,又進行了如下探究:

作出假設(shè):有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中,不能在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成。

實驗過程:

 

實驗結(jié)果:1號和2號試管中均檢測到CO2(與預(yù)測結(jié)果不相符)。

請分析回答:

(1)分析實驗結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進措施。

原因:________________________________________________________________。

改進措施:_____________________________________________________。

(2)實驗步驟⑥依據(jù)的原理是________________________________________________。

(3)經(jīng)同學(xué)們的分析及對實驗個別步驟作出的恰當(dāng)修改,重新實驗,大家都獲得了與預(yù)期相符合的實驗結(jié)果。最后,老師又提出一個新問題:“假如該實驗時間過長,空氣中的CO2溶入樣本中的量足以被檢測劑檢測出,為了提高實驗的科學(xué)性,排除干擾因素帶來的實驗誤差,你如何解決?”

 

請寫出解決措施:_____________________________________________________。

 

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)均在核糖體上合成的是                    ( )

A.轉(zhuǎn)氨酶和性激素       B.性激素和胰島素

C.轉(zhuǎn)氨酶和胰島素        D.ATP和DNA

 

 

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科目: 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,連接生物和無機環(huán)境的兩個重要組成成分是(  )

A.生產(chǎn)者和非生物成分

B.消費者和有機物質(zhì)

C.生產(chǎn)者和消費者

D.生產(chǎn)者和分解者

 

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科目: 來源: 題型:

為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計如下實驗流程。

 

 

 

 

 

 

 

實驗中起對照作用的是(  )

A.①    B.①⑤   C.②③④⑤ 。模冖邰

 

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同步練習(xí)冊答案