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科目: 來源: 題型:

在同一草場,牛吃了草長成牛,羊吃了草長成羊,這是由于牛和羊的(  )

A.染色體數(shù)目不同

B.消化能力不同

C.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同

D.不同DNA控制合成不同蛋白質(zhì)

 

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科目: 來源: 題型:

下表為水稻細胞進行有絲分裂時,其染色體、姐妹染色單體、DNA分子在各個時期變化數(shù)據(jù)。據(jù)此回答:

組號

間期

前期

中期

后期

末期

24

24

24

48

24

48

48

48

0

0

48

48

48

48

24

(1)       組為DNA的變化數(shù)據(jù)。

(2)       組為姐妹染色單體的變化數(shù)據(jù)。

(3)       組為染色體的變化數(shù)據(jù)。

 

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科目: 來源: 題型:

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流過各營養(yǎng)級的示意圖。由于呼吸的消耗,上一個營養(yǎng)級的能量只能部分地流入下一個營養(yǎng)級。以下對圖中“呼吸”的理解正確的是(  )

A.指生物在呼吸等新陳代謝和各種活動中消耗的全部能量

B.指生物進行有氧呼吸時產(chǎn)生的全部能量

C.所有生產(chǎn)者和消費者都進行有氧呼吸和無氧呼吸

D.分解者通過呼吸從生產(chǎn)者和消費者那里得到自身生命活動所需要的能量

 

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科目: 來源: 題型:

.圖甲是某生物的一對同源染色體的基因分布圖(a+與a、b+與b、c+與c依次類推為等位基因),圖乙是該對同源染色體的姐妹染色單體分離后形成的四條染色體的基因分布圖。下列說法正確的是 (  )        

A.該生物因交叉互換而發(fā)生了染色體的結(jié)構(gòu)變異
B.1和3、2和4為原來的姐妹染色單體分離后形成的兩個子染色體
C.該對同源染色體的非姐妹染色單體在減數(shù)第一次分裂的四分體時期發(fā)生了交叉互換
D.該變化改變了基因在染色體上的排列次序

 

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科目: 來源: 題型:

右圖為正在進行分裂的某二倍體動物細胞,下列關(guān)于該圖的敘述,正確的是                        (  )

A.該細胞處于有絲分裂后期

B.該圖細胞中①⑤和③⑦各為一對同源染色體

C.該細胞產(chǎn)生的子細胞可能是極體也可能是精細胞

D.該細胞中有8條染色單體

 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸實例的說法中,不正確的是

(  )

A.細胞膜、核膜等生物膜都是選擇透過性膜

B.水分子進出細胞,取決于細胞內(nèi)外液體的濃度差

C.小分子物質(zhì)都能通過細胞膜,大分子物質(zhì)則不能

D.細胞的吸水和失水是水分子順相對含量的梯度跨膜運輸?shù)倪^程

 

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科目: 來源: 題型:

線粒體的各部分結(jié)構(gòu)中,與有氧呼吸有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是( 。?

A.外膜   B.內(nèi)膜?

C.基質(zhì)   D.包括B、C兩項?

 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是(  )

A.線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所

B.綠色植物葉肉細胞合成ATP需要在光下才能進行

C.ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成

D.細胞連續(xù)分裂時,伴隨著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化

 

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科目: 來源: 題型:

在探索遺傳物質(zhì)的過程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S的T2噬菌體進行侵染實驗

C.用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

D.用32P標記T2噬菌體的蛋白質(zhì),用35S標記T2噬菌體的DNA

 

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科目: 來源: 題型:

不能對腎小管重吸收水起促進作用的是( 。?

A.滲透壓升高              

B.抗利尿激素分泌增加?

C.血漿滲透壓升高

D.醛固酮濃度升高?

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同步練習冊答案