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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于物種的敘述,正確的是(  )

A.不同種群的生物肯定不屬于同一個(gè)物種

B.具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生物功能,能相互交配的一群生物個(gè)體就可以稱為一個(gè)物種

C.隔離是形成新物種的必要條件

D.長期的地理隔離一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離,如東北虎和華南虎經(jīng)長期的地理隔離形成生殖隔離

 

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科目: 來源: 題型:

初級(jí)精母細(xì)胞(該生物體細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體)經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成的細(xì)胞是 (  )

 

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科目: 來源: 題型:

基因型為AaBb(這兩對(duì)基因不連鎖)的水稻自交,自交后代中兩對(duì)基因都是純合的個(gè)體占總數(shù)的(  )

A.2/16   B.4/16

C.6/16   D.8/16

 

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科目: 來源: 題型:

檢測(cè)某一植物組織細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其分解有機(jī)物緩慢,酶的催化效率極低。則該細(xì)胞正處在什么階段

A.分化    B.分裂   C.衰老   D.癌變

 

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科目: 來源: 題型:

病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是

A. 吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產(chǎn)生

B. B細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體,但仍能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)

C. T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成,體液免疫無法產(chǎn)生

D. 正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)肥細(xì)胞的特異性殺傷作用

 

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科目: 來源: 題型:

下表是對(duì)某兩類動(dòng)物生存受到威脅的主要原因的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,從表中數(shù)據(jù)能得到的

結(jié)論是                           (  )

原因

哺乳動(dòng)物

鳥類

偷獵

31%

20%

喪失棲息地

32%

60%

生物入侵

17%

12%

其他原因

20%

8%

 

A.人類偷獵行為對(duì)生物生存的威脅遠(yuǎn)超過生物入侵

B.棲息地的喪失對(duì)生物生存的威脅最大

C.哺乳動(dòng)物比鳥類有更強(qiáng)的適應(yīng)能力

D.鳥類的棲息地更容易受到破壞

 

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科目: 來源: 題型:

某雄性生物體細(xì)胞內(nèi)的DNA含量為2a,下圖表示減數(shù)分裂、受精作用及受精卵的有絲分裂過程的DNA變化。據(jù)圖回答:

(1)從A到G表示的是_________分裂過程;曲線由J到O表示的是_______分裂過程。

(2)能表示初級(jí)精母細(xì)胞的時(shí)期是________。(用字母表示)E時(shí)期的細(xì)胞叫___________細(xì)胞;G時(shí)期的細(xì)胞稱___________。

(3)由A→C,DNA的含量增加一倍,是因?yàn)開__________________。由D→E,DNA的含量又減少一半,原因是____________分離,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞。由F→G,DNA含量再減少一半,原因是_______________分離,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞 。

(4)由H→J,DNA的含量又增加一倍,恢復(fù)到原來的數(shù)目,是因?yàn)開__________使兩配子結(jié)合成受精卵。I時(shí)的細(xì)胞稱為__________。

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科目: 來源: 題型:

下圖示意生命活動(dòng)有關(guān)能源物質(zhì)之間的聯(lián)系,請(qǐng)分析完成下列問題:?

?

(1)生物細(xì)胞內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是圖中的____________。?

(2)當(dāng)動(dòng)物體內(nèi)ATP不足時(shí),會(huì)發(fā)生C的變化補(bǔ)充ATP(丙),請(qǐng)寫出生成ATP需要的條件______________________________。

(3)生物體內(nèi)最終的能源物質(zhì)是圖中的___________,它表示_______。?

 

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科目: 來源: 題型:

下列各項(xiàng),除哪項(xiàng)外都是孟德爾獲得成功的原因( )

A.選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料

B.先研究一對(duì)相對(duì)性狀,后研究多對(duì)相對(duì)性狀

C.先研究基因的行為變化,后研究性狀的分離現(xiàn)象

D.用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

 

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科目: 來源: 題型:

初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂形成的細(xì)胞是下圖中的              (  )

 

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