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科目: 來源: 題型:

育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等,下面關(guān)于育種的說法,正確的是

(  )

A.涉及的原理有:基因突變、基因重組、染色體變異

B.都不可能產(chǎn)生定向的變異

C.都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作

D.都不能通過產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀

 

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科目: 來源: 題型:

下圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為(  ) 

 

A.甲:AaBb    乙:AAaBbb

B.甲:AaaaBBbb  乙:AaBB

C.甲:AaaBbb   乙:AaaaBbbb

D.甲:AAaaBbbb   乙:AaaBBb

 

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科目: 來源: 題型:

下列選項中,與①~③所述糖類對應(yīng)的是(  )

①存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類、诖嬖谟谌~綠體中而不存在于線粒體中的糖類、鄞嬖谟赗NA中而不存在于DNA中的糖類

A.乳糖、葡萄糖、脫氧核糖      B.乳糖、脫氧核糖、核糖

C.糖原、葡萄糖、核糖        D.糖原、脫氧核糖、葡萄糖

 

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科目: 來源: 題型:

與卵細(xì)胞形成過程相比,精子形成過程特有的是(  )

A.染色體數(shù)目減半          B. 精細(xì)胞的變形

C.非同源染色體自由         D.同源染色體兩兩配對

 

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科目: 來源: 題型:

下圖表示基因組成為AaBb的雌性高等生物的一個細(xì)胞相關(guān)分裂過程中的染色體、基因示意圖,據(jù)圖分析,下列說法與細(xì)胞分裂圖所示的含義不相符的是(  )

A.該生物是動物,因為無細(xì)胞壁、有中心體

B.乙細(xì)胞表示減數(shù)第二次分裂后期,同源染色體分離,等位基因分離

C.甲、丁細(xì)胞的基因組成同為AaBb,該生物可以產(chǎn)生基因型為AB、Ab、aB、ab的配子

D.若細(xì)胞中1號染色體上攜帶有基因A,則7號染色體相同位點上應(yīng)有基因a

 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述中,正確的是       (  )

A.能接受激素、神經(jīng)遞質(zhì)等傳遞的信息

B.依靠載體的協(xié)脅,主動運輸大分子和顆粒性物質(zhì)

C.參與分泌蛋白向細(xì)胞外的輸出過程

D.參與免疫細(xì)胞與抗原或靶細(xì)胞的識別

 

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科目: 來源: 題型:

下列哪項屬于特異性免疫

A.淚液中的溶菌酶可以殺死沙眼衣原體

B.淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌

C.胃液中的鹽酸可以殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌

D.體內(nèi)的天花抗體可以防御天花病毒

 

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科目: 來源: 題型:

兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為9:7,那么F1與隱性個體測交,與此對應(yīng)的性狀分離比分別是

A.1:3       B.1:1     C.1:2:1    D.9:3:3:1

 

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科目: 來源: 題型:

下圖表示一個二倍體植物(2N=4)細(xì)胞有絲分裂后期的模式圖。其中表示正確的圖示是(  )

 

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科目: 來源: 題型:

在載玻片上寫一個字母“p”,用顯微鏡觀察,看到的是(  )

A.p B.q      C.d      D.b

 

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同步練習(xí)冊答案