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科目: 來源: 題型:

我國科學工作者研究的針對SARS病毒的疫苗已經(jīng)進入到人體安全性試驗階段,數(shù)十名志愿者報名接受安全性試驗。研究人員制定的試驗方案應是(  )

A.志愿者全部注射疫苗,密切監(jiān)視受試者的反應,隨時準備處理意外情況的發(fā)生

B.志愿者全部注射疫苗,密切監(jiān)視受試者的反應,觀察、比較與常態(tài)人群的區(qū)別

C.志愿者全部注射疫苗,觀察、記錄并統(tǒng)計出現(xiàn)不良反應的個體所占的比例

D.在志愿者不知情的狀況下將他們分為兩組,一組注射疫苗,一組注射生理鹽水

 

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科目: 來源: 題型:

酶和ATP是細胞生命活動中兩種重要的化合物.絕大多數(shù)生命活動都與這兩者關系密切,但也有“例外”,下列各項中,屬于這種“例外”的是

A.細胞免疫時的效應T細胞合成并分泌干擾素

B人體的骨骼肌細胞吸收周圍組織液中的氧氣

C.人體的吞噬細胞吞噬并水解入侵機體的抗原

D.脊髓的神經(jīng)中樞中突觸小體分泌神經(jīng)遞質(zhì)

 

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科目: 來源: 題型:

生態(tài)農(nóng)業(yè)的指導思想是( 。?

A.多獲取農(nóng)產(chǎn)品?

B.環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展?

C.使糧食增產(chǎn)?

D.減少環(huán)境污染?

 

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科目: 來源: 題型:

把混有反應物的液體,加到搗碎的土豆汁液中(酶液),在37℃下觀察到某些反應現(xiàn)象。在這種情況下,學生甲設計的對照實驗是用蒸餾水代替反應物,加入酶液中,也可觀察到該反應現(xiàn)象;學生乙設計的對照實驗是用蒸餾水代替酶液,加入反應物中,則觀察不到該反應現(xiàn)象。下面是對此問題的解釋,其中可能性最大的一項是(  )

A.酶催化的反應即使完全沒有反應物,也可緩慢進行

B.酶由于被蒸餾水溶解出來,因而能進行反應

C.由于該酶液中混有與反應物相同的物質(zhì)

D.由于該酶液中混有催化同一反應的多種酶

 

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科目: 來源: 題型:

曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和青霉素產(chǎn)量之間的關系,曲線b、c、d表示使用誘變劑后菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關系。下列說法正確的是

(  )

A.青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能還有基因重組

B.誘變劑決定了青霉菌的變異方向,加快了變異頻率

C.由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了基因突變的不定向性

D.b代表的類型是最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型

 

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科目: 來源: 題型:

甲型H1N1流感病毒能在宿主細胞內(nèi)繁殖,下列敘述中正確的原因是(  )

A.基因組變異過快

B.基因復制和表達過程過于簡單

C.基因和蛋白質(zhì)的結構與宿主的相似性很高

D.利用宿主細胞的酶完成基因復制和表達

 

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科目: 來源: 題型:

毛細血管壁和毛細淋巴管壁細胞的內(nèi)環(huán)境分別是(  )

①血液和組織液、谘獫{和組織液、哿馨秃脱獫{ ④淋巴和組織液

A.①④           B.②③

C.②④           D.①③

 

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科目: 來源: 題型:

如圖是某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結構模式圖。下列各項敘述中錯誤的是


A.此生態(tài)系統(tǒng)中有9條食物鏈
B.能量沿食物鏈甲→丙→己→庚流動,庚獲得的能量最多
C.若丙種群數(shù)量下降5%,辛種群不會發(fā)生明顯變化
D.丁和辛之間存在競爭和捕食關系

 

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科目: 來源: 題型:

下圖所示為某果蠅染色體圖,該果蠅最多能產(chǎn)生不同基因組成的配子種類數(shù)是

A.3種      B.4種      C.6種      D.8種

 

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科目: 來源: 題型:

利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比,下列關于其變異來源的敘述正確的是(  )

A.前者不會發(fā)生變異,后者有較大的變異性

B.前者一定不會產(chǎn)生基因重組,后者可能發(fā)生基因重組

C.前者一定不會發(fā)生染色體變異,后者可能發(fā)生染色體變異

D.前者一定不會因環(huán)境影響發(fā)生變異,后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異

 

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同步練習冊答案