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科目: 來(lái)源: 題型:

一般情況下,素食者往往需要攝入較多種類和數(shù)量的蛋白質(zhì),對(duì)其描述錯(cuò)誤的是(  )

A.植物蛋白質(zhì)中必需氨基酸的比例與動(dòng)物蛋白質(zhì)的比例不大相同

B.植物蛋白質(zhì)比動(dòng)物蛋白質(zhì)更難消化吸收

C.某些植物蛋白質(zhì)提供給人的必需氨基酸的種類要少于動(dòng)物蛋白質(zhì)

D.以玉米為主食的人要從其他食物中補(bǔ)充色氨酸和賴氨酸

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖中曲線a表示水稻根有氧呼吸和無(wú)氧呼吸所釋放的CO2總量的變化,曲線b表示有氧呼吸釋放的CO2量的變化,則表示無(wú)氧呼吸釋放的CO2量的變化是下圖中的( )

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分,下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.9的膜組成成分有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和大量糖類

B.6上有能形成8的膜,說明兩者化學(xué)組成完全相同

C.呼吸酶的合成必須經(jīng)由6,然后到8這種結(jié)構(gòu)

D.圖中含有磷脂的是2、3、4、5、6、8、9

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖中A表示的是一種鷹在一個(gè)群落中的情況,那么B可能代表的是(  )

A.是該種鷹的天敵種群

B.是與鷹有互利關(guān)系的一個(gè)種群

C.群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況

D.是被鷹捕食的一個(gè)種群

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡觀察裝片時(shí),要將物象從視野的左方移到正中,裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是

A、向左方  B、向上方  C、向右方   D、向下方

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個(gè)著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路最關(guān)鍵的是(  )

A.要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)

B.要區(qū)分DNA和蛋白質(zhì),單獨(dú)觀察它們的作用

C.要得到噬菌體和肺炎雙球菌

D.以上均不對(duì)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

“SARS”病毒的遺傳物質(zhì)中含有核苷酸、堿基、五碳糖的種類分別是( )

A.1、4、2    B.4、5、1    C.4、4、1     D.8、4、1

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

環(huán)腺苷酸分子存在于細(xì)胞內(nèi),當(dāng)接收到神經(jīng)細(xì)胞發(fā)出的信號(hào)后,就立即打開開關(guān)激活某些特定蛋白質(zhì),從而可以在兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間暫時(shí)地起到提高連結(jié)強(qiáng)度的作用。環(huán)腺苷酸分子在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中的作用屬于(  )

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)         B.體液調(diào)節(jié)

C.激素調(diào)節(jié)         D.神經(jīng)——激素調(diào)節(jié)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的排布有下述特點(diǎn),其中描述細(xì)胞膜基本支架特征的是(  )

A.膜兩側(cè)的蛋白質(zhì)分子固定著磷脂分子

B.磷脂分子排布成雙分子層

C.蛋白質(zhì)分子鑲嵌于磷脂雙分子層中

D.蛋白質(zhì)分子和磷脂分子具有一定的流動(dòng)性

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察黑藻細(xì)胞的葉綠體時(shí),對(duì)選擇的觀察材料應(yīng)先放在光下培養(yǎng),或者放在20℃~25℃的水中。這樣處理的目的是

A.光下培養(yǎng),有利于葉綠體的形成   B.溫度升高,細(xì)胞內(nèi)代謝加快,細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)加快

C.光下,葉綠體進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生氧氣  D.溫度升高,細(xì)胞質(zhì)為透明的膠狀物質(zhì)

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案