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科目: 來源: 題型:

在自然條件下,有關(guān)植物呼吸作用的敘述中,正確的是(  )

A.有氧呼吸過程中,中間產(chǎn)物丙酮酸必須進入線粒體才能被徹底氧化分解

B.高等植物只能進行有氧呼吸,不能進行無氧呼吸

C.有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳

D.有氧呼吸的強度晚上比白天強

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科目: 來源: 題型:

(2005河南鄭州一模,3)今有一多肽,其分子式是C55H70O19N10,已知將它徹底水解后只得到下列4種氨基酸:?

?

問:?

(1)該多肽是     (填數(shù)字)肽。?

(2)該多肽水解后是     (填數(shù)字)個谷氨酸,     個苯丙氨酸。

 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于固定化酶和固定化細胞的敘述,正確的是        (  )

A.固定化細胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯

B.固定化酶的應(yīng)用中,要控制好pH?溫度和溶解氧

C.利用固定化酶降解水體中有機磷農(nóng)藥,需提供適宜的營養(yǎng)條件

D.利用固定化酵母細胞進行發(fā)酵,糖類的作用只是作為反應(yīng)底物

 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯?u>錯誤的是

  A.植物細胞累K+需消耗能量

  B.細胞對離子的吸收具有選擇性

  C.海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

  D.液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過性

 

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科目: 來源: 題型:

酶具有極強的催化功能,其原因是 ( 。

A.降低了化學反應(yīng)的活化能   B.增加了反應(yīng)物之間的接觸面積

C.提高了反應(yīng)物分子的活化能  D.酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)表中分析同質(zhì)量的脂肪和糖類在氧化分解時的差異,以下說法錯誤的是                           (  )

物質(zhì)

 

 

 

 

 

各元素比例

氧化分解時

 

 

 

 

C

O

耗氧量

釋放能量

產(chǎn)生的水

 

脂肪

75%

13%

較多

較多

X

糖類

44%

50%

較少

較少

Y

A.相同質(zhì)量條件下,脂肪比糖類在氧化分解時耗氧量多

B.脂肪中的H的比例是12%

C.相同質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解時產(chǎn)生的水量X<Y

D.脂肪中H的比例較高,所以釋放的能量較多

 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

科學的研究離不開觀察。觀察可以是在自然條件下觀察,也可以是在人為干預(yù)和控制研究對象的條件下觀察,后者的觀察稱為實驗。在研究過程中,一般首先根據(jù)觀察或?qū)嶒炈玫降默F(xiàn)象或事實提出一個結(jié)論,然后根據(jù)已有知識對此結(jié)論進行解釋,這種解釋便稱為假說,然后再設(shè)計實驗來驗證所提出的假說是否正確。如果實驗證明假說是正確的,那么,這個假說不再是假說,而成為一個新的學說。下面以瘧疾發(fā)病因素的研究為例來體會這種方法的研究過程。

①19世紀,瘧疾非常猖獗。研究人員根據(jù)瘧疾的發(fā)病及分布情況得出如下結(jié)論:低洼多水、氣溫較高地帶容易使人得瘧疾。

②為什么這樣得地帶容易流行瘧疾呢?如何解釋?研究人員設(shè)想:污水是導致瘧疾的因素。如果這種設(shè)想是正確的,即污水果真能導致瘧疾,那么清除污水可減少瘧疾的發(fā)病率。于是人們開始清理污水,結(jié)果瘧疾的發(fā)病率果然大大降低,說明研究人員的設(shè)想是正確的,從而得出污水引起瘧疾的正確結(jié)論。

③研究人員進一步探究:污水是如何引發(fā)瘧疾的呢?污水是否是引發(fā)瘧疾的直接因素呢? 在研究過程中,人們直接飲用污水,結(jié)果并未引發(fā)瘧疾。

④后來,研究人員經(jīng)過無數(shù)次的研究,最終得出“瘧疾是由蚊子傳播的”根據(jù)以上材料,回答以下問題:

(1)描述以上材料揭示的科學研究的一般過程:                。

(2)仔細分析②,寫出科學研究不同階段對應(yīng)的具體內(nèi)容。

假說:               

實驗:                。

學說:                。

(3)材料③中“污水是引發(fā)瘧疾的直接因素”的假說能稱為一種學說嗎?      ,

如何說明?                                

(4)對于以上瘧疾致病因素的研究。最科學的學說是:                  。

 

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是(  )

A.種群“S”型增長曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B.繁殖季節(jié)里,成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食

C.捕食和競爭等關(guān)系對維持群落的相對穩(wěn)定具有重要作用

D.人類活動不能改變?nèi)郝涞难萏娣较,但能改變演替速?/p>

 

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科目: 來源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化,請據(jù)圖回答:

(1)在外界氧濃度為10%以下時,該器官的細胞呼吸方式是___________。

(2)無氧呼吸強度與氧濃度之間的關(guān)系是_____________。

(3)上線與下線相交于C點,對于B、C點,以下敘述正確的有(多選)(  )

A.C點時,植物既進行無氧呼吸,又進行有氧呼吸

B.C點時,植物只進行有氧呼吸,此時無氧呼吸被完全抑制

C.B點時,無氧呼吸強度最弱

D.B點時,植物呼吸強度最弱

(4)AB段表示CO2釋放量減少,其原因是____________。

(5)圖中陰影部分的面積代表___________。

(6)當外界氧濃度為4%~5%時,該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4。此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的____倍。

(7)由以上分析,保存水果、蔬菜應(yīng)(  )

A.控制空氣流通,使氧濃度保持在10%

B.控制空氣流通,使氧濃度保持在5%

C.不讓空氣流通,抑制有氧呼吸

D.保持通風良好,抑制無氧呼吸

 

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科目: 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中不屬于細胞器的是

A.液泡      B.核糖體      C.核仁      D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

 

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