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科目: 來(lái)源: 題型:

在同一生物體內(nèi),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.不同DNA分子中,可能儲(chǔ)存有相同的遺傳信息

B.不同組織細(xì)胞中,可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

C.不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子

D.不同核糖體中,不可能翻譯出相同的多肽

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某基因含有m個(gè)堿基,它控制合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈。則在基因表達(dá)過(guò)程中合成的mRNA所含有的堿基數(shù)以及合成多肽鏈時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是(不考慮不表達(dá)部分) (  ) 

A.m、m/3 -1               B.m、 m/3 -2

C. m/2、m/6 -1             D.m/2、m/6 -2

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將等量的牛肉放在盛有等量的不同消化液的容器里,在相同條件下產(chǎn)生氨基酸最多的是(  )

A.胰液、小腸液

B.胃液、小腸液

C.胰液、胃液

D.膽汁、小腸液

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子含a條肽鏈,共有b個(gè)氨基酸殘基,如果氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是c,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量以及水解時(shí)需要的水的相對(duì)分子質(zhì)量分別是(  )

A.b(c-18)+18a和18(b-a)

B.b(c+18)+18a和18(a+b)

C.b(c-18)-18a和18(a-b)

D.b(c+18)-18a和18(b-a)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)原理的敘述,正確的是

A.測(cè)定熱帶雨林中某植物種群密度不宜用樣方法

B.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白,不可能通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)

C.下丘腦不能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),但有分泌激素的功能

D.抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因可通過(guò)花粉傳遞給近緣生物

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化。通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量,可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是(  )           

A.乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B.細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)

C.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

D.將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性形成敘述錯(cuò)誤的是

A.拉馬克認(rèn)為生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳

B.達(dá)爾文是從種群的層面科學(xué)系統(tǒng)的解釋了生物的進(jìn)化原因

C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

D.共同進(jìn)化是物種多樣性形成和生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的重要條件

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:

(1)制備疫苗

將純化的某種病毒在特定的______________________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的________________不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。

(2)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗刺激機(jī)休產(chǎn)生抗體的能力

① 實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的________________;當(dāng)____________病毒再次入侵時(shí),機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括_______________________________________。

② 實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動(dòng)物。

對(duì)照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再_____________________。

實(shí)驗(yàn)組的處理:接種_____________________________。一段時(shí)間后再接種病毒。

為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種_______________________的疫苗。

③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。

若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率___________,存活率_______。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

工業(yè)污水和生活水是環(huán)境污染的重要源泉,污水處理是環(huán)境保護(hù)的重要措施,氧化塘法就是一種利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的方法。氧化塘是一個(gè)大而淺(水深約2m)的池塘,下圖表示其生物群落和非生物的物質(zhì)環(huán)境。請(qǐng)分析并回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)屬于哪種生態(tài)工程類型?

 

(2)池塘中微生物呼吸作用消耗的氧,部分來(lái)自大氣,部分來(lái)自藻類的_________作用。

(3)污水中含有的大量有機(jī)污染物可引發(fā)細(xì)菌迅速繁殖,細(xì)菌通過(guò)________作用獲得生命活動(dòng)所需的能量,同時(shí)將有機(jī)物變成____________________等無(wú)機(jī)物。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。

 

(1)①曲線甲代表________,曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì),此時(shí)限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素是_________________________________________________________________。

②已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知,該細(xì)胞能主動(dòng)地__________(填“吸收”或“排出”)物質(zhì)X,可用圖1中的____________(a、b、c……)表示。

③細(xì)胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí),水通道開(kāi)放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過(guò)程中水的流動(dòng)可用________(a、b、c……)表示。

(2)若圖1代表某生物的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則該過(guò)程被稱為_(kāi)_______,其依賴于細(xì)胞膜的________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

 

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