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科目: 來源: 題型:

關于甲型H1N1流感病毒與H1N1禽流感病毒的比較,錯誤的是

A.感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應

B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同

C.均使感染者發(fā)燒,因此兩者抗原相同

D.均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性

 

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科目: 來源: 題型:

從根本上達到造林和護林目的的措施是…(  )?

A.生態(tài)與社會習慣相結(jié)合

B.生態(tài)與法律制度相結(jié)合?

C.生態(tài)與經(jīng)濟相結(jié)合

D.經(jīng)濟與法規(guī)相結(jié)合?

 

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科目: 來源: 題型:

為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,有人設計了如下實驗方案。

(一)方法步驟

取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

(二)實驗結(jié)果預測

在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是______________裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是______________裝置。

(三)部分實驗結(jié)果的分析與推論

(1)根據(jù)________號和________號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。

(2)根據(jù)________號與________號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關。

(3)根據(jù)________號與________號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

(4)根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,只能說明

________________________________________________________________________。

 

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科目: 來源: 題型:

發(fā)生基因突變以后的基因應該是( 。

 A.顯性基因   B.隱性基因   C.原有基因的等位基因   D.有害基因

 

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下列關于光合作用與細胞呼吸的敘述,正確的是(  )

A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中

C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,細胞呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當提高溫度,夜晚適當降低溫度,可提高作物產(chǎn)量

 

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科目: 來源: 題型:

下圖是植物體根尖的有關生命現(xiàn)象示意圖。請回答下列問題:

(1)圖中表示分裂間期的序號是  ,該時期細胞進行的主要生理活動是      

(2)生長素能促進細胞的伸長生長。根尖生長素應由   區(qū)的細胞產(chǎn)生,主要作用于  區(qū)。利用根尖產(chǎn)生的植物激素,如     或其類似物處理材料,有利于觀察有絲分裂期圖象。

(3)圖中③過程除表示分裂現(xiàn)象外還表示了細胞的   現(xiàn)象,后一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是      

(4)用含32P標記的營養(yǎng)液培養(yǎng)植物幼苗的實驗時,含32P標記的離子進入根細胞的方式應為   ,吸收的32P在植物體內(nèi)主要用于形成細胞的   (結(jié)構(gòu))。為使實驗結(jié)果更科學,實驗中必須控制無關變量,除了保證含32P離子的充分供給,還應保證根尖的  (生理作用)。

 

 

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關于下圖的敘述正確的是

 

A.D為葡萄糖,可在細胞質(zhì)基質(zhì)中脫氫后形成2分子丙酮酸

B.F為CO2,B是固定它的受體,兩者結(jié)合可再生A

C.若G為CO2,它是丙酮酸在線粒體中分解產(chǎn)生的,可作為F的來源之一

D.若a為[H],它是由C分解產(chǎn)生的,可以參與A、B、D、E的合成

 

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活細胞中,與酶的合成和分泌直接有關的細胞器是(  )

A.中心體和高爾基體         B.核糖體和高爾基體

C.溶酶體和高爾基體         D.核糖體和溶酶體

 

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(11分)利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物,經(jīng)歷了三個發(fā)展階段:第一階段,將人的基因轉(zhuǎn)入細菌細胞。第二階段,將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動物的細胞。前兩個階段都是進行細胞培養(yǎng),提取藥物。第三階段,將人的基因轉(zhuǎn)入活的動物體,飼養(yǎng)這些動物,從乳汁或尿液中提取藥物。?

(1)將人的基因轉(zhuǎn)入異種生物的細胞或個體內(nèi),能夠產(chǎn)生藥物蛋白的原理是基因能控制   。?

(2)人的基因能和異種生物的基因拼接在一起,是因為它們的分子都具有雙螺旋結(jié)構(gòu),都是由四種   構(gòu)成,基因中堿基配對的規(guī)律都是   。?

(3)人的基因在異種生物細胞中表達成蛋白質(zhì)時,需要經(jīng)過   和翻譯兩個步驟。在翻譯中需要的模板是   ,原料是氨基酸,直接能源是ATP,搬運工兼裝配工是  ,將氨基酸的肽鍵連接成蛋白質(zhì)的場所是   ,“翻譯”可理解為將由   個“字母”組成的核酸“語言”翻譯成由   個“字母”組成的蛋白質(zhì)“語言”,從整體來看,   在翻譯中擔任著“翻譯員”。?

(4)利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單,甚至可直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因轉(zhuǎn)移到動物如牛、羊的膀胱上皮細胞中,利用轉(zhuǎn)基因牛、羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于:處于不同發(fā)育時期的    動物都可生產(chǎn)藥物。

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分裂期細胞的細胞質(zhì)中含有一種促進染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。將某種動物的分裂期細胞與G1期(DNA復制前期)細胞融合后,可能出現(xiàn)的情況是(  )

A.來自G1期細胞的染色質(zhì)開始復制

B.融合細胞DNA含量是G1期細胞的2倍

C.來自G1期細胞的染色質(zhì)開始凝集

D.融合后兩細胞仍按各自的細胞周期運轉(zhuǎn)

 

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