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將人類的紅細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡半小時(shí)之后的結(jié)果如下圖。依照紅細(xì)胞外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度,由高到低排列,正確的是( )
A.甲>乙>丙>丁 B.。炯祝疽遥颈
C.丙>。炯祝疽摇 D.丙>乙>。炯
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下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機(jī)物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列敘述正確的是
A. 進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等
B. 生產(chǎn)者i的量大于被初級(jí)消費(fèi)者同化有機(jī)物的量
C. 流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用
D. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用
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酵母細(xì)胞的活化是指( )
A.讓酵母細(xì)胞恢復(fù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.讓酵母細(xì)胞在缺水狀態(tài)下更容易休眠
C.讓酵母細(xì)胞內(nèi)酶活性加倍
D.讓處于休眠狀態(tài)的酵母細(xì)胞重新恢復(fù)正常的生活狀態(tài)
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減數(shù)第一次分裂過程中,不可能出現(xiàn)的是( )
A.同源染色體聯(lián)會(huì) B.同源染色體彼此分離
C.非同源染色體自由組合 D.著絲點(diǎn)分裂
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“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中,A、B、C、D、E五個(gè)小組除下表中所列處理方法不同、實(shí)驗(yàn)材料不同外,其他操作步驟均相同,而且正確,但實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻不同。
組別 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 提取核物質(zhì)時(shí)加入的溶液 | 去除雜質(zhì)時(shí)加入的溶液 | DNA鑒定時(shí)加入的試劑 |
A | 雞血 | 蒸餾水 | 95%的酒精(25℃) | 二苯胺 |
B | 菜花葉片 | 蒸餾水 | 95%的酒精(冷卻) | 二苯胺 |
C | 人血漿 | 蒸餾水 | 95%的酒精(冷卻) | 二苯胺 |
D | 人成熟紅細(xì)胞 | 2 mol/L的氯化鈉 | 0.14 mol/L的氯化鈉溶液 | 雙縮脲試劑 |
E | 雞血 | 蒸餾水 | 95%的酒精(冷卻) | 二苯胺 |
請(qǐng)分析回答:
(1)B組實(shí)驗(yàn)不成功的原因:_______________________________
__________________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)材料選擇錯(cuò)誤的組別是________,其原因是___________
___________________________________________________________。
(3)沸水浴中試管顏色變藍(lán)的組別是________,其中顏色較淡的組別是________
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制備單克隆抗體所采用的細(xì)胞工程技術(shù)包括( )
①細(xì)胞培養(yǎng) ②細(xì)胞融合 ③胚胎移植 ④細(xì)胞核移植
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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下列過程中能使ATP含量增加的是 ( )
A.細(xì)胞有絲分裂后期染色體移向兩極 B.小腸中Na+進(jìn)入血液的過程
C.線粒體基質(zhì)中CO2生成的過程 D.葉綠體基質(zhì)中C3化合物被還原的過程
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損傷大腦皮層的S區(qū),病人能看懂文字、聽懂別人的談話,但卻不會(huì)講話;損傷H區(qū)時(shí),病人看不懂文字、聽不懂別人的談話,但卻能講話寫字。這表明(。
A.語言功能在語言中樞也有細(xì)致分工 B.語言功能與語言中樞之外的中樞有關(guān)
C.語言中樞位于大腦左半球外側(cè)面 D.語言中樞是人類大腦所特有的
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為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。
?
據(jù)圖回答:?
(1)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是 號(hào)家兔。?
(2)二次注射后,與⑤號(hào)家兔相比,若④號(hào)家兔產(chǎn)生尿素的量增加,原因是 。?
(3)二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是 號(hào)家兔;若②號(hào)家兔出現(xiàn)糖尿,則該兔的尿量將會(huì) ,原因是 。
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小明以水蘊(yùn)草為材料進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn),并定時(shí)記錄試管頂端的氣體量。該實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究 ( )
A.水量對(duì)呼吸作用速率的影響 B.光照對(duì)光合作用速率的影響
C.光照對(duì)呼吸作用速率的影響 D.水溫對(duì)光合作用速率的影
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