科目: 來(lái)源: 題型:
(2012屆·濟(jì)南一中月考)科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位:h)數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述正確的是 ( )
A.DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配 B.BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍
C.CD階段完成有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 D.一個(gè)細(xì)胞周期(可表示為CD+DE)等于17.3 h
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科目: 來(lái)源: 題型:
依據(jù)生理特點(diǎn),鑒定一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,最可靠的方法是檢查它的 ( )
A.DNA的復(fù)制方式 B.是否出現(xiàn)星射線
C.細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式 D.自身蛋白質(zhì)合成的方法
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科目: 來(lái)源: 題型:
在正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物,突然改變某條件后,發(fā)現(xiàn)該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升,則改變的條件可能是 ( )
A.停止光照 B.升高CO2濃度
C.降低CO2濃度 D.停止光照并降低CO2濃度
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化。甲圖為盛夏某一晴天,乙圖是在春天的某一晴天。對(duì)兩圖的分析不正確的是 ( )
A.甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn),兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重
B.植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示,適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對(duì)值
C.兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中C3化合物含量均大大減少
D.甲圖中E點(diǎn)與G點(diǎn)相比,葉綠體中的ATP含量較多
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述,正確的是 ( )
A.無(wú)氧條件下,光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來(lái)源
B.有氧條件下,線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP
C.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧
D.細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖表示有氧呼吸過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.①②④中數(shù)值最大的是①
B.③代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C.產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體
D.某些原核生物能完成圖示全過(guò)程
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )
A.氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時(shí),無(wú)氧呼吸強(qiáng)度與有氧呼吸相等
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科目: 來(lái)源: 題型:
在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端“P”已帶上放射性標(biāo)記,該現(xiàn)象不能說(shuō)明 ( )
A.ATP中遠(yuǎn)離“A”的“P”容易脫離 B.部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的
C.ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) D.該過(guò)程中ATP既有合成又有分解
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科目: 來(lái)源: 題型:
豬籠草是一種食蟲植物,為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示。經(jīng)35 ℃水浴保溫一段時(shí)間后,1 2中加入適量雙縮脲試劑,3 4不加任何試劑,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是( )
A.實(shí)驗(yàn)① B.實(shí)驗(yàn)②
C.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能
D.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能
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