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科目: 來(lái)源: 題型:

“四位一體”(人居-種植-養(yǎng)殖-沼氣)生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國(guó)北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,它以沼氣為紐帶,將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機(jī)地組合在一起。下圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中有幾條食物鏈?___。沼氣的產(chǎn)生依賴該生態(tài)系統(tǒng)中的成分是____。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量能否循環(huán)利用?__________。

(3)“四位一體”應(yīng)用了__________等原理,與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,它的抵抗力穩(wěn)定性__________(高/低)。

(4)舉例說(shuō)明“四位一體”農(nóng)業(yè)有哪些生態(tài)效益?

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于濕地生態(tài)恢復(fù)工程的敘述錯(cuò)誤的是(雙選)(  )

A.該工程采用工程和生物措施相結(jié)合的方法

B.要建立緩沖帶,以盡量減少人類的干擾

C.對(duì)濕地的恢復(fù),只注意退耕還濕地或建立自然保護(hù)區(qū)就可以

D.濕地的恢復(fù)只能利用生物工程手段

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問(wèn)題

B.該生態(tài)工程運(yùn)用了整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生的原理以及工程學(xué)原理

C.該生態(tài)工程針對(duì)不同的地形采取不同的措施

D.該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為生態(tài)養(yǎng)豬模式。從圖中可知該生態(tài)工程屬于(  )

A.物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程

B.山區(qū)小流域綜合治理與開(kāi)發(fā)的生態(tài)工程

C.節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程

D.清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程

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科目: 來(lái)源: 題型:

城市生活垃圾要做到分類、回收、利用,實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用所遵循的生態(tài)工程原理是(  )

A.協(xié)調(diào)與平衡原理     B.整體性原理

C.物質(zhì)循環(huán)再生原理        D.物種多樣性原理

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A.生態(tài)工程是生態(tài)學(xué)與系統(tǒng)工程學(xué)的結(jié)合

B.生態(tài)工程追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏

C.生態(tài)工程是無(wú)消耗、多效益的工程

D.生態(tài)工程促進(jìn)人類社會(huì)和自然環(huán)境的和諧發(fā)展

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科目: 來(lái)源: 題型:

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1。科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗,過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)口蹄疫病毒的VP1蛋白進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫應(yīng)答。VP1蛋白在免疫反應(yīng)中稱為_(kāi)_________。

(2)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,要獲得VP1基因可用__________的方法合成DNA,再用__________將VP1基因片段切下。

(3)過(guò)程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和__________等激素外,還需要添加__________篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段。

(4)獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后,需要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定。具體方法是:將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi),每半個(gè)月注射一次,三次后檢測(cè)豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的__________的數(shù)量。為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)兩組對(duì)照,分別注射__________和__________。

(5)口蹄疫疫苗注射到豚鼠體內(nèi)后,首先由__________進(jìn)行處理和呈遞,最終激活B細(xì)胞,使其大量增殖分化成__________和__________,前者分泌大量抗體,后者在豚鼠再次受到感染時(shí)發(fā)生免疫應(yīng)答。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為培育轉(zhuǎn)基因小鼠的部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若需在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的外源基因,通常采用___________技術(shù)。

(2)圖中的A細(xì)胞通常為_(kāi)_________細(xì)胞,將外源基因?qū)朐摷?xì)胞常用的方法是__________。

(3)仔鼠出生后可用其尾巴進(jìn)行DNA檢測(cè),通過(guò)_________方法,檢測(cè)出攜帶外源基因的小鼠。至于外源基因是否合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),可從轉(zhuǎn)基因小鼠中提取蛋白質(zhì),并用相應(yīng)的抗體進(jìn)行__________雜交,若有雜交帶出現(xiàn),則表明小鼠體內(nèi)的外源基因__________。

(4)在外源基因?qū)胄∈蟮腁細(xì)胞時(shí),外源基因可能隨機(jī)地插入到該細(xì)胞的DNA中。這些細(xì)胞有的能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠,有的卻死亡。請(qǐng)分析外源基因插入后導(dǎo)致有些A細(xì)胞死亡的最可能原因__________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是一項(xiàng)“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要,請(qǐng)回答:

本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素。所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛(ài)”的密碼子來(lái)設(shè)計(jì)所含的密碼子,通過(guò)人工合成若干DNA片段拼接而成,并且在胰島素COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列,避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解。將該基因置于CaMV 35S啟動(dòng)子和果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素。

(1)本專利是采用__________方法獲得目的基因的。獲得的人胰島素基因與人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列不同,但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同,原因是__________________________________。

要想在體外獲得大量該目的基因的片段,可以采用____________技術(shù)。

(2)根據(jù)上述摘要,轉(zhuǎn)基因操作時(shí)所用的載體是__________。構(gòu)建的基因表達(dá)載體中不會(huì)含有__________(從下列選項(xiàng)中選擇)。

①目的基因       、贑aMV 35S啟動(dòng)子

③果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12   ④引物

⑤標(biāo)記基因                ⑥內(nèi)含子滯留序列

⑦終止密碼子              ⑧終止子

(3)如果要檢測(cè)在受體細(xì)胞中是否存在目的基因可采用______________技術(shù)。該技術(shù)中使用的基因探針也可以用來(lái)檢測(cè)__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為基因表達(dá)載體的模式圖。下列有關(guān)基因工程中載體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(雙選)(  )

A.基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建

B.任何基因表達(dá)載體的構(gòu)建都是一樣的,沒(méi)有差別

C.圖中啟動(dòng)子位于基因的首端,是核糖體識(shí)別和結(jié)合的部位

D.抗生素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因,用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因

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