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科目: 來(lái)源: 題型:

生物多樣性的價(jià)值一般可概括為三個(gè)方面:潛在價(jià)值、間接價(jià)值和直接價(jià)值。下列哪個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)了間接價(jià)值(  )

A.森林和草地對(duì)水土的保持作用

B.科學(xué)家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜交水稻

C.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的微生物通常作為實(shí)驗(yàn)材料

D.形態(tài)各異的動(dòng)物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物多樣性形成的根本原因是(  )

A.遺傳信息的多樣性       B.蛋白質(zhì)的多種多樣

C.物種的多樣性           D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

隨著人口的急劇增長(zhǎng),生物圈受到的壓力越來(lái)越大,為了減輕對(duì)生物圈的壓力,人們應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)食物結(jié)構(gòu)(  )

A.以植物性食物為主     B.以淡水養(yǎng)殖的魚(yú)蝦為主

C.以禽類(lèi)、蛋類(lèi)為主         D.以豬等家畜的肉類(lèi)為主

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人口增長(zhǎng)與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是(  )

A.目前人口數(shù)量已經(jīng)超出了地球環(huán)境容納量

B.生物種群消長(zhǎng)規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)情況

C.科技進(jìn)步能解決因人口增長(zhǎng)過(guò)快導(dǎo)致的資源短缺問(wèn)題

D.自然災(zāi)害頻繁發(fā)生與人口過(guò)度增長(zhǎng)有密切聯(lián)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

蜜蜂是一種群聚的益蟲(chóng),蜜蜂的筑巢、語(yǔ)言,以及采粉釀蜜都引起人們極大的興趣。

(1)蜜蜂的偵查蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后,回到蜂窩內(nèi)通過(guò)特殊的語(yǔ)言傳達(dá)給其他同伴,如果偵查蜂跳“圓形舞”,則表明蜜源距離很近,在百米之內(nèi),這種信息是__________。

(2)蜜蜂可以從很多植物的花卉上采集花粉,同時(shí)也為這些植物傳粉,這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上包含__________,從生態(tài)系統(tǒng)的功能看,信息傳遞可以__________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(3)蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的,有人從以下幾方面進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)材料為蜜蜂100只,1朵作為常見(jiàn)蜜源的黃色5瓣的  植物花卉,白紙,剪刀,染料,無(wú)色且與蜜源味道相同的制劑。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)見(jiàn)下表:

組別

假設(shè)

操作步驟

預(yù)測(cè)結(jié)果

結(jié)論

1

通過(guò)花的味道識(shí)別

2

通過(guò)花的顏色識(shí)別

3

通過(guò)花的外形識(shí)別

①第1 2組實(shí)驗(yàn)傳遞的信息分別屬于__________。

②第3組的“模擬花”在味道、顏色和外形等方面的要求是

_____________________________________。

③將三組的“模擬花”擺在蜂箱周?chē)M(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意的問(wèn)題是:

a.__________________________________________________;

b.__________________________________________________。

④每組實(shí)驗(yàn)測(cè)量的指標(biāo)是__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,圖A為草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖A中所示的成分外,還應(yīng)該包括__________和__________。

(2)甲、乙、丙3者之間的食物聯(lián)系是__________;該生態(tài)系統(tǒng)的__________是沿著這條渠道進(jìn)行的。

(3)圖B為某湖泊的生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動(dòng),這種調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是__________。結(jié)果產(chǎn)生的原因是___________________。

(4)圖A和圖B這兩種反饋調(diào)節(jié)是否相同?為什么?

_______________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是(  )

A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B.自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越高

C.不同的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性不同

D.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,就是要禁止對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A.信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來(lái)為一整體,且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

B.生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴(lài)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

C.生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的

D.生物之間的捕食關(guān)系是通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)的

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中正確的是(  )

A.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就是指生態(tài)系統(tǒng)的各種成分穩(wěn)定不變

B.生態(tài)系統(tǒng)具有完整而且穩(wěn)定不變的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的收支穩(wěn)定不變

D.生態(tài)系統(tǒng)具有保持系統(tǒng)中各組成成分相對(duì)穩(wěn)定的能力

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科目: 來(lái)源: 題型:

自然生態(tài)系統(tǒng)中,往往“有蟲(chóng)不成災(zāi)”,其根本原因是(  )

A.昆蟲(chóng)的繁殖能力    B.食物的限制

C.天敵的捕食            D.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

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同步練習(xí)冊(cè)答案