科目: 來(lái)源: 題型:
以下關(guān)于人體免疫的敘述正確的是( )
A.漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原
B.淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫
C.二次免疫反應(yīng)主要由記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生抗體
D.HIV侵染人體的T細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過程
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科目: 來(lái)源: 題型:
有關(guān)免疫細(xì)胞的說(shuō)法,正確的是( )
A.記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體
B.B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C.一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的
D.漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短且所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)比較圖中三條曲線,能說(shuō)明_________________。
(2)若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為__________(用圖中字母回答),二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的__________。
(3)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案:取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。
①脫落酸能抑制__________________促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。
主要分布在__________中。
②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,上圖中X處應(yīng)放置__________則乙丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是__________。
③預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
若__________則假設(shè)成立;
若__________則假設(shè)不成立。
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科目: 來(lái)源: 題型:
生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點(diǎn)。
(1)人們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn),__________都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的方式來(lái)促進(jìn)植物生長(zhǎng)的。當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時(shí)已獲得發(fā)芽能力,但ABA會(huì)控制種子的休眠和萌發(fā),使種子不會(huì)在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽。在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是__________。
(2)研究表明:在干旱狀態(tài)時(shí),植物體內(nèi)的ABA會(huì)自動(dòng)增加,幫助氣孔關(guān)閉,以控制水分散失。怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究,去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉,控制水分散失的功能?請(qǐng)寫出你的研究思路。
尋找__________或控制ABA(相應(yīng))的__________(或mRNA),通過抑制__________的功能或抑制__________(或翻譯),來(lái)觀察__________是否有明顯變化。
(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的__________,以啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化。
(4)在“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中,自變量和因變量分別是__________;如果對(duì)要研究的植物有關(guān)情況所知不多,可以先設(shè)計(jì)一組生長(zhǎng)素類似物濃度梯度比較大的__________進(jìn)行摸索,再在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)植物激素的應(yīng)用正確的是(雙選)( )
A.在果樹掛果時(shí),利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大
B.在扦插時(shí),可用生長(zhǎng)素類似物處理扦插枝條以促進(jìn)扦插枝條生根
C.果實(shí)成熟時(shí),施用脫落酸可促進(jìn)果實(shí)成熟
D.在園林栽培中,可用赤霉素來(lái)促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株增高
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科目: 來(lái)源: 題型:
取相同長(zhǎng)度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理并培養(yǎng)一段時(shí)間后,逐一測(cè)量其長(zhǎng)度,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果如圖。以下敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二互為對(duì)照
B.濃度大于0.001 mg/L,都能促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)
C.濃度大于10 mg/L,會(huì)抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng)
D.促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度在0.1~10 mg/L之間
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.用適宜濃度的乙烯利處理香蕉,可加快果實(shí)成熟
B.用適宜濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的芹菜,可提高產(chǎn)量
C.用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理水稻,可促進(jìn)細(xì)胞分裂
D.用適宜濃度的2,4D處理插條兩端,可促進(jìn)插條兩端生根
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象中哪些是由于對(duì)植物激素的敏感程度不同造成的( )
①胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快
②水平放置的幼苗根向地生長(zhǎng),莖背地生長(zhǎng)
③頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快
④2,4D清除田間雜草
A.①④ B.①③
C.②④ D.②③
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖中①②③④均為去掉尖端的胚芽鞘,③和④頂端的瓊脂塊上曾放過胚芽鞘尖端,②的頂端是普通瓊脂塊,能直立生長(zhǎng)和彎曲生長(zhǎng)的依次是( )
A.④③ B.③④
C.②③ D.③②
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端
B.實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部
C.實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng),是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的
D.實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)
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