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現(xiàn)在園藝師們往往將李子、杏等果樹的樹形,修整成主干突出,側(cè)枝層次分明,呈螺旋狀均勻著生在主干上的主干形!坝锌站陀兄Γ兄陀泄,是對(duì)該樹形的最佳描述。由此我們可以想到該樹形豐產(chǎn)的主要原因是

A.提高了對(duì)CO2的利用效率   B.提高了對(duì)光的利用效率

C.增強(qiáng)了果樹的抗病能力     D.增強(qiáng)了果樹的呼吸作用

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現(xiàn)有三支試管A、B、C,先向試管內(nèi)加入2 mL可溶性淀粉溶液,再按如圖所示步驟操作,然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)。下列分析不正確的是






A.A試管和B試管對(duì)照,說明酶具有專一性

B.A試管和C試管對(duì)照,說明酶的活性受溫度的影響

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是B試管和C試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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在葉綠體中, H 和ADP的運(yùn)動(dòng)方向是

A. H 與ADP同時(shí)由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)

B. H 由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng),ADP則向相反方向運(yùn)動(dòng)

C. H 與ADP同時(shí)由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜運(yùn)動(dòng)

D.ADP由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng), H 則向相反方向運(yùn)動(dòng)

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下圖是夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。分析曲線圖說法錯(cuò)誤的是







A.AB段隨光照的增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)

B.C點(diǎn)是由于氣孔的關(guān)閉影響了CO2的吸收

C.CD段與AB段上升的原因是不同的

D.BC段與DE段下降的原因是相同的

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下列結(jié)構(gòu)在光下不能產(chǎn)生ATP的是

A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)                   B.葉綠體的類囊體膜

C.葉綠體內(nèi)膜                   D.線粒體的內(nèi)膜

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下圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置。以下說法中不正確的是

 

A.裝置甲中NaOH的作用是吸收CO2

B.裝置乙應(yīng)將B處液體提取分離進(jìn)而檢測(cè)是否有酒精生成

C.兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D.裝置乙應(yīng)讓B先反應(yīng)一會(huì)兒再連接

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有氧呼吸包含了無氧呼吸的步驟,下列說法中錯(cuò)誤的是 

A.原始地球中缺少氧氣,生物只能進(jìn)行無氧呼吸

B.原核生物沒有線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸

C.無氧呼吸逐漸進(jìn)化為有氧呼吸

D.有氧呼吸釋放能量多,增強(qiáng)了代謝能力

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光能轉(zhuǎn)化成骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP中的能量,需經(jīng)過的主要生理過程依次是

① 消化吸收   ②主動(dòng)運(yùn)輸    ③光合作用    ④ 呼吸作用

A.①③④②         B.③①②④        C.②①④③       D.④①③②

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動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶,能專一催化谷氨酸分解成氨基丁酸和CO2。某科研小組從小鼠的腦中提取到該酶后,在谷氨酸起始濃度為10 mmol/L、最適溫度、最適pH等條件下,對(duì)該酶的催化反應(yīng)過程進(jìn)行研究,結(jié)果見下圖。下列敘述正確的是

圖甲:產(chǎn)物CO2濃度隨時(shí)間變化曲線圖(注:酶濃度固定)

圖乙:酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化曲線(注:反應(yīng)物過量)

A.圖乙催化反應(yīng)速率增加的原因是隨著酶濃度增大,酶與底物接觸的機(jī)會(huì)變大

B.圖甲的自變量是催化速率

C.CO2濃度增加到一定程度以后不再增加的原因是酶失去活性

D.圖乙中,隨酶濃度增加,酶的活性不斷增加

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下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是

A.葡萄糖丙酮酸 + CO2         B.丙酮酸酒精

C. H  +O2H2O                 D.ADP + Pi + 能量  ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案