相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

檢測發(fā)現(xiàn),酵母菌與葡萄糖混合液吸收O2與放出CO2的體積比為6∶7,其原因是

A.有1/4的葡萄糖以需氧呼吸的方式分解      B.有2/3的葡萄糖以需氧呼吸的方式分解

C.有1/2的葡萄糖以厭氧呼吸的方式分解      D.有2/3的葡萄糖以厭氧呼吸的方式分解

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科目: 來源: 題型:

與真核細(xì)胞相比,藍(lán)細(xì)菌不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A.核被膜   B.核糖體   C.細(xì)胞溶膠   D.細(xì)胞膜

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科目: 來源: 題型:

傘藻是單細(xì)胞藻類,由帽、柄、足3部分組成,細(xì)胞核位于足中。下圖表示傘藻的嫁接實驗。該實驗結(jié)果表明







A.細(xì)胞溶膠是細(xì)胞的控制中心

B.細(xì)胞溶膠是遺傳物質(zhì)的貯存場所

C.細(xì)胞核中行使遺傳功能的是染色質(zhì)

D.細(xì)胞核能控制生物的性狀

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)“一定”的說法正確的是

 ①光合作用一定要在葉綠體中    ②需氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中

 ③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 ④酶催化作用的最適溫度一定是37℃

A.①②正確              B.②③正確           C.①②③④正確          D.全都不對

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在下圖所示的酶促反應(yīng)圖式中,屬于酶的是                                       

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科目: 來源: 題型:

 水稻根尖細(xì)胞呼吸過程中,若單位時間內(nèi)CO2釋放量與O2吸收量的比值大于1,其原因是

A.只進(jìn)行需氧呼吸                      B.分解了脂肪  

C.出現(xiàn)了厭氧呼吸                      D.需氧呼吸強(qiáng)度大于厭氧呼吸

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科目: 來源: 題型:

 在“光合色素的提取與分離”實驗中,要使色素帶清晰且整齊,應(yīng)采取的措施是

①定性濾紙要干燥    ②剪去濾紙條一角兩端    ③濾液細(xì)線畫的細(xì)而直     

④重復(fù)畫線    ⑤層析時棉塞塞緊試管口

A. ①②③④     B. ②③④⑤     C. ①③④⑤     D. ①②④⑤

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科目: 來源: 題型:

 在光合作用過程中,不屬于碳反應(yīng)的是

A.CO2與RuBP(核酮糖二磷酸)結(jié)合            B.3-磷酸甘油酸接受ATP釋放的能量

C.H2O中的氫傳遞給NADP+                           D.NADPH的氫傳遞給3-磷酸甘油酸

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科目: 來源: 題型:

 下列細(xì)胞器在其生命活動過程中均可產(chǎn)生水的是

       ①葉綠體       ②線粒體       ③中心體       ④核糖體

A.①②    B.①②③       C.①②④        D.①②③④

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科目: 來源: 題型:

 變形蟲的外形隨著偽足的伸縮而變化,這種現(xiàn)象說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有

A.識別作用   B. 選擇透性   C. 保護(hù)性    D. 一定的流動性

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同步練習(xí)冊答案