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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)食物鏈的說(shuō)法中,不正確的是(    )

A.在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類(lèi)越復(fù)雜,個(gè)體數(shù)量越龐大,食物鏈就越多

B.自然生態(tài)系統(tǒng)中,沿著食物鏈的方向,能量逐級(jí)遞減

C.在食物鏈中,根據(jù)動(dòng)物的食性,每種動(dòng)物只能歸屬于某一特定的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D.陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物,占有的碳元素越少

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )

A.食物網(wǎng)中的生物之間全部是捕食關(guān)系

B.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物儲(chǔ)存有最多的能量

C.通過(guò)植物的光合作用和動(dòng)物與植物的呼吸作用,碳就完成了全球化循環(huán)

D.生態(tài)系統(tǒng)的成分與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定著其自我調(diào)節(jié)能力的大小

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是 (    )

A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三種成分組成

B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中

C.森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)

D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過(guò)食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進(jìn)行的

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂素具有延緩植物衰老的作用。離體的葉即使通過(guò)葉柄供給無(wú)機(jī)鹽和水,葉也會(huì)很快衰老變黃。有人發(fā)現(xiàn)若葉柄基部長(zhǎng)出不定根,就可極大地推遲葉衰老的進(jìn)程。他推測(cè):根合成細(xì)胞分裂素或與其功能相似的物質(zhì)供給葉,推遲了葉的衰老。為驗(yàn)證這一推測(cè),他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下。請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)結(jié)果的空白部分補(bǔ)充完整。

材料用具:發(fā)育進(jìn)程及大小相同且葉柄帶有不定根的某植物離體葉若干,完全營(yíng)養(yǎng)液(可將葉柄放入完全營(yíng)養(yǎng)液中來(lái)培養(yǎng)離體葉),適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,培養(yǎng)皿若干,剪刀、量筒,滴管等。

實(shí)驗(yàn)步驟:①將葉隨機(jī)分成等量的三組,A組和B組作______的處理,C組不作處理。

②培養(yǎng)皿也分成A、B、C三組,都加入______,再把三組葉的葉柄放到相應(yīng)的A、B、C三組培養(yǎng)皿中。

③______,另外兩組不加。

④三組葉在適宜且相同條件下培養(yǎng),觀察記錄葉變黃衰老的時(shí)間。

預(yù)測(cè)結(jié)果:______組和C組葉的衰老明顯晚于______組。

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家為了研究蛋白A的功能,選用質(zhì)膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果見(jiàn)下表。(等滲溶液為適宜濃度的溶液,能維持細(xì)胞的正常形態(tài)功能。低滲溶液為低濃度溶液,細(xì)胞在低滲溶液中會(huì)吸水。各組實(shí)驗(yàn)都按照步驟一、步驟二的順序進(jìn)行。)

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

步驟一:在等滲溶液中進(jìn)行的處理

步驟二:在低滲溶液中測(cè)定卵母細(xì)胞的水通透速率(cm/s×10-4

向卵母細(xì)胞注入微量水(對(duì)照)

27.9

向卵母細(xì)胞注入某種RNA以指導(dǎo)合成蛋白A

210.0

將部分Ⅱ組細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中

80.7

將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中

188.0

①將Ⅰ組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后,水分子經(jīng)滲透作用穿過(guò)膜的______進(jìn)入卵母細(xì)胞。

②將指導(dǎo)合成蛋白A的某種RNA注入Ⅱ組卵母細(xì)胞一定時(shí)間,該RNA指導(dǎo)合成的蛋白A進(jìn)入______后,使卵母細(xì)胞在低滲溶液中體積迅速增大。

③與Ⅱ組細(xì)胞相比,Ⅲ組細(xì)胞對(duì)水的通透性明顯降低,說(shuō)明HgC12對(duì)蛋白A的功能有______作用。比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能______。推測(cè)HgC12沒(méi)有改變蛋白A分子的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A分子的______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞溶膠和線粒體,與酵母菌分別裝入A~F試管中,再加入不同物質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下表)。

           試管編號(hào)

加入的物質(zhì)

細(xì)胞溶膠

A     B

線粒體

C     D

酵母菌

E     F

葡萄糖

-   。

-   。

+   。

丙酮酸

+   。

+   。

-   。

O2

+    -

+   。

+   。

注:“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。

①會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有______,會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有______,根據(jù)試管______的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸的場(chǎng)所(均填試管編號(hào))。

②需氧呼吸產(chǎn)生的 H 經(jīng)過(guò)一系列化學(xué)反應(yīng),最終與O2結(jié)合形成水。某種化合物(DNP)對(duì)該氧化過(guò)程沒(méi)有影響,但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱的形式耗散,這表明DNP能使分布在______的酶無(wú)法合成ATP。如果將DNP加入試管E中,則葡萄糖的氧化分解______(能/不能)繼續(xù)進(jìn)行。

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科目: 來(lái)源: 題型:

用特異性的酶處理某一生物的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖,進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行成分分析,發(fā)現(xiàn)其含有核酸。據(jù)此推測(cè),這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是(下列反應(yīng)都在相關(guān)酶催化下進(jìn)行)

A.CO2+H2O → C6H12O6+O2

B.丙氨酸+甘氨酸 → 二肽+H2O

C.丙酮酸+H2O → CO2+ H +能量

D.C6H12O6+O2 → CO2+H2O+能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖表示葉片光合速率對(duì)葉肉細(xì)胞間隙中CO2濃度關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是







A.在B~C段,三碳酸合成速率逐漸增大

B.在某些地區(qū),溫室效應(yīng)可提高光合速率

C.當(dāng)CO2濃度低于b時(shí),植物不進(jìn)行光合作用

D.當(dāng)CO2濃度高于s時(shí),Pm值主要受光反應(yīng)限制

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示多種環(huán)境因素對(duì)光合速率的綜合影響,除圖中所示因素外,其他環(huán)境因素均控制在最適范圍內(nèi)。下列分析錯(cuò)誤的是

A.甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B.乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,葉肉細(xì)胞中三碳酸的合成速率較大

C.圖中M、N點(diǎn)的限制因素主要是光照強(qiáng)度,P點(diǎn)的限制因素主要是溫度

D.丙圖中,隨著溫度升高,曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)碗豆的敘述,正確的是

A.種子萌發(fā)初期,有機(jī)物總重量增加

B.及時(shí)排澇, 能防止根細(xì)胞受酒精毒害

C.進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP 合成停止

D.葉片黃化, 葉綠體對(duì)紅光的吸收增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案